| Περίληψη: | Στο κεφάλαιο αυτό ο αναγνώστης εισάγεται στις ειδικές διαταραχές μάθησης με έλλειμμα στην ανάγνωση. Ειδικότερα παρουσιάζονται: α) η ειδική διαταραχή μάθησης της ανάγνωσης με έλλειμμα στην αναγνώριση των λέξεων ( δυσλεξία), β) η ειδική διαταραχή μάθησης της ανάγνωσης με έλλειμμα στην κατανόηση, S-RCD, και γ) η υπερλεξία. Παράλληλα, δίνεται στον αναγνώστη η ευκαιρία να κατανοήσει το πέρασμα από τις συγκεκριμένες διαταραχές μάθησης στον προσδιορισμό των μαθησιακών εμποδίων και, στη συνέχεια, στον καθολικό σχεδιασμό και ιδιαίτερα στη διαφοροποίηση της διδασκαλίας μέσω της δημιουργίας του διευκολυντικού μαθησιακού και διδακτικού περιβάλλοντος.
|
|---|
