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oapen-20.500.12657-755252023-08-16T02:24:07Z Haltungen Engel, Juliane Fuchs, Thorsten Demmer, Christine Wiezorek, Christine attitudes;Pluralisierung;Digitalisierung;pluralisation;digitalisation;Qualitative Bildungs- und Biographieforschung;Gesellschaft;qualitative educational and biographical research;Professionalisierung;society;professionalisation bic Book Industry Communication::J Society & social sciences::JN Education::JNA Philosophy & theory of education::JNAM Moral & social purpose of education Erziehungsprozesse bringen Haltungen hervor, tradieren und transformieren sie. Programmatische Fluchtpunkte von erziehungswissenschaftlicher Forschung, pädagogischen Prozessen, handlungsleitenden Orientierungen und Legitimationsmustern pädagogischen Handelns sind eng an gesellschaftliche Diskurse und Wandlungsprozesse, etwa der Digitalisierung und kulturelleren Pluralisierung geknüpft. Der Sammelband widmet sich insofern Fragen von Haltungen, die sich gegenstandsbezogen, methodologisch und methodisch diskutieren lassen. Educational processes produce, transmit, and transform attitudes. The defining lines of inquiry in education science research, in pedagogical processes, in the orientations that define the course and legitimating principles of pedagogical practice are closely connected to social processes of change, such as digitisation and cultural pluralisation. This anthology explores questions about attitudes that can be engaged with in object-related, methodological, and methodical discussions. 2023-08-15T08:19:39Z 2023-08-15T08:19:39Z 2023 book 9783847426080 https://library.oapen.org/handle/20.500.12657/75525 ger Schriftenreihe der DGfE-Kommission Qualitative Bildungs- und Biographieforschung application/pdf Attribution 4.0 International 9783847417668.pdf https://shop.budrich.de/produkt/haltungen/ Verlag Barbara Budrich 10.3224/84742608 10.3224/84742608 c71f4dcb-6466-4fde-8a25-0516cdd477b8 9783847426080 330 open access
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Erziehungsprozesse bringen Haltungen hervor, tradieren und transformieren sie. Programmatische Fluchtpunkte von erziehungswissenschaftlicher Forschung, pädagogischen Prozessen, handlungsleitenden Orientierungen und Legitimationsmustern pädagogischen Handelns sind eng an gesellschaftliche Diskurse und Wandlungsprozesse, etwa der Digitalisierung und kulturelleren Pluralisierung geknüpft. Der Sammelband widmet sich insofern Fragen von Haltungen, die sich gegenstandsbezogen, methodologisch und methodisch diskutieren lassen.
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