|
|
|
|
| LEADER |
01668nam a2200289 i 4500 |
| 003 |
GR-PaULI |
| 005 |
20220223083558.0 |
| 008 |
200826s2015 gr a|||g |||| 00| 0 gre d |
| 952 |
|
|
|0 0
|1 0
|2 ddc
|4 0
|6 371_252000000000000_TOM
|7 0
|9 242778
|a LISP
|b LISP
|c BSC
|d 2020-08-26
|i 147882
|l 0
|o 371.252 TOM
|p 025000274657
|r 2020-08-26 00:00:00
|t 1
|v 2020.00
|w 2020-08-26
|y BK15
|
| 952 |
|
|
|0 0
|1 0
|2 ddc
|4 0
|6 371_252000000000000_TOM
|7 0
|9 323660
|a LISA
|b LISA
|c BSC
|d 2021-02-18
|i 16205
|l 0
|o 371.252 TOM
|p 025000268300
|r 2021-02-18 00:00:00
|t 2
|w 2021-02-18
|y BK15
|
| 952 |
|
|
|0 0
|1 0
|2 ddc
|4 0
|6 371_252000000000000_TOM
|7 0
|9 361998
|a LISP
|b LISP
|c BSC
|d 2022-06-30
|i 257327
|l 0
|o 371.252 TOM
|p 025000293511
|r 2022-06-30 00:00:00
|t 3
|w 2022-06-30
|y BK15
|
| 999 |
|
|
|c 146481
|d 146481
|
| 020 |
|
|
|a 9789603338413
|
| 040 |
|
|
|a GR-PaULI
|b gre
|c GR-PaULI
|e AACR2
|
| 041 |
1 |
|
|a gre
|h eng
|
| 082 |
0 |
4 |
|2 23
|a 371.252
|
| 100 |
1 |
|
|9 78552
|a Tomlinson, Carol Ann,
|d 1944-
|e συγγραφέας.
|
| 245 |
1 |
0 |
|a Πώς να διαφοροποιήσουμε τη διδασκαλία σε τάξεις μεικτής ικανότητας /
|c Carol Ann Tomlinson ; επιμέλεια - μετάφραση Ειρήνη Κορρέ.
|
| 260 |
|
|
|a Αθήνα :
|b Γρηγόρης,
|c 2015.
|
| 300 |
|
|
|a 186 σ. :
|b εικ. ;
|c 24 εκ.
|
| 650 |
|
4 |
|9 48833
|a Μαθησιακή ικανότητα
|
| 650 |
|
4 |
|9 291
|a Μάθηση
|
| 650 |
|
4 |
|9 22594
|a Μάθηση
|x Ψυχολογία .
|
| 700 |
1 |
|
|9 182506
|a Κορρέ, Ειρήνη
|e επιμελήτρια,
|e μεταφράστρια.
|
| 765 |
0 |
8 |
|i Μετάφραση του :
|t How to differentiate instruction in mixed - ability classrooms
|
| 942 |
|
|
|2 ddc
|c BK15
|
| 998 |
|
|
|c ΛΟΤΣΑΡΗ
|d 2020-08
|
