|
|
|
|
| LEADER |
02237nam a2200289 a 4500 |
| 001 |
GR-MES12381 |
| 008 |
070604s gr b 000 0 gre d |
| 040 |
|
|
|a GrPaTEI
|b gre
|c GR-PaULI
|
| 040 |
|
|
|a GrPaTEI
|b gre
|c GR-PaULI
|
| 082 |
|
0 |
|a 371.334
|2 21
|
| 245 |
0 |
0 |
|a 4ο Πανελλήνιο συνέδριο των εκπαιδευτικών για τις ΤΠΕ '' αξιοποιήση των τεχνολογιών της πληροφορίας και της επικοινωνίας στη διδακτική πράξη '' :
|b ( Σύρος 4 , 5 , 6 Μαίου 2007 ): πρακτικά εισηγήσεων /
|c επιμέλεια Δαπόντες Νίκος , Τζιμόπουλος Νίκος.
|
| 260 |
|
|
|a Αθήνα :
|b Νέες τεχνολογίες,
|c 2007
|
| 300 |
|
|
|a τ. :
|b εικ. ;
|c 24εκ.
|
| 504 |
|
|
|a περιλαμβάνει βιβλιογραφικές παραπομπές
|
| 650 |
|
4 |
|a Εκπαίδευση
|x Συνέδρια
|
| 650 |
|
4 |
|a ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ
|
| 650 |
|
4 |
|a Τεχνολογία
|x εκπαιδευση
|
| 700 |
0 |
|
|a Δαπόντες Νίκος
|
| 700 |
1 |
|
|a Τζιμόπουλος, Νίκος
|
| 773 |
0 |
|
|t Αξιοποιήση των τεχνολογιών της πληροφορίας και της επικοινωνίας στη διδακτική πράξη
|
| 942 |
|
|
|2 ddc
|
| 952 |
|
|
|0 0
|1 0
|2 ddc
|4 0
|6 371_334000000000000_ΠΑΝ
|7 0
|9 271086
|a MSLG
|b MSLG
|c BSC
|d 2021-01-17
|e 24
|f 0
|g 0.00
|l 0
|o 371.334 ΠΑΝ
|p 2420000021879
|r 2021-01-17 00:00:00
|t 1
|w 2021-01-17
|y BK15
|x 20070604 0 1
|x GrPaTEI
|
| 952 |
|
|
|0 0
|1 0
|2 ddc
|4 0
|6 371_334000000000000_ΠΑΝ
|7 0
|9 271087
|a MSLG
|b MSLG
|c BSC
|d 2021-01-17
|e 24
|f 0
|g 0.00
|l 0
|o 371.334 ΠΑΝ
|p 2420000021880
|r 2021-01-17 00:00:00
|t 1
|w 2021-01-17
|y BK15
|x 20070604 0 1
|x GrPaTEI
|
| 952 |
|
|
|0 0
|1 0
|2 ddc
|4 0
|6 371_334000000000000_ΠΑΝ
|7 0
|9 271088
|a MSLG
|b MSLG
|c BSC
|d 2021-01-17
|e 24
|f 0
|g 0.00
|l 0
|o 371.334 ΠΑΝ
|p 2420000021881
|r 2021-01-17 00:00:00
|t 1
|w 2021-01-17
|y BK15
|x 20070604 0 1
|x GrPaTEI
|
| 952 |
|
|
|0 0
|1 0
|2 ddc
|4 0
|6 371_334000000000000_ΠΑΝ
|7 0
|9 271089
|a MSLG
|b MSLG
|c BSC
|d 2021-01-17
|e 24
|f 0
|g 0.00
|l 0
|o 371.334 ΠΑΝ
|p 2420000021882
|r 2021-01-17 00:00:00
|t 1
|w 2021-01-17
|y BK15
|x 20070604 0 1
|x GrPaTEI
|
| 971 |
|
|
|a .b25784286
|b 15-04-20
|c 13-09-16
|
| 999 |
|
|
|c 156525
|d 156525
|
