Δουκιαντζάκη, Ε., Θεοδοσίου, Α., Κωστοπούλου, Α., Σέμα, Χ., & Σταφυλίδου, Γ. (2014). Χορήγηση του εργαλείου ανίχνευσης και διερεύνησης αναγνωστικών δυσκολιών στο νηπιαγωγείο Α- Β Δημοτικού (Πόρποδας 2008) σε δίγλωσσα παιδιά αλβανικής καταγωγής Β' Δημοτικού και μονόγλωσσα με μητρική την ελληνική της ίδιας τάξης και σύγκριση της επίδοσής τους =: Providing the administration tool detection and investigation of reading difficulties in kindergarden, A'-B' Primary school (Porpodas 2008) inbilinqual children specifically albanian students who graduate in B' Primary school and monolingual native Greek children of the same class and compare their performance. ΤΕΙ ΔΥΤΙΚΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ.
Παραπομπή σε μορφή Chicago (17η εκδ.)Δουκιαντζάκη, Ελένη, Αναστασία Θεοδοσίου, Αγγελική Κωστοπούλου, Χριστίνα Σέμα, και Γεωργία Σταφυλίδου. Χορήγηση του εργαλείου ανίχνευσης και διερεύνησης αναγνωστικών δυσκολιών στο νηπιαγωγείο Α- Β Δημοτικού (Πόρποδας 2008) σε δίγλωσσα παιδιά αλβανικής καταγωγής Β' Δημοτικού και μονόγλωσσα με μητρική την ελληνική της ίδιας τάξης και σύγκριση της επίδοσής τους =: Providing the Administration Tool Detection and Investigation of Reading Difficulties in Kindergarden, A'-B' Primary School (Porpodas 2008) Inbilinqual Children Specifically Albanian Students Who Graduate in B' Primary School and Monolingual Native Greek Children of the Same Class and Compare Their Performance. Πάτρα: ΤΕΙ ΔΥΤΙΚΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ, 2014.
Παραπομπή σε μορφή MLA (8th εκδ.)Δουκιαντζάκη, Ελένη, et al. Χορήγηση του εργαλείου ανίχνευσης και διερεύνησης αναγνωστικών δυσκολιών στο νηπιαγωγείο Α- Β Δημοτικού (Πόρποδας 2008) σε δίγλωσσα παιδιά αλβανικής καταγωγής Β' Δημοτικού και μονόγλωσσα με μητρική την ελληνική της ίδιας τάξης και σύγκριση της επίδοσής τους =: Providing the Administration Tool Detection and Investigation of Reading Difficulties in Kindergarden, A'-B' Primary School (Porpodas 2008) Inbilinqual Children Specifically Albanian Students Who Graduate in B' Primary School and Monolingual Native Greek Children of the Same Class and Compare Their Performance. ΤΕΙ ΔΥΤΙΚΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ, 2014.
