Οι προκλήσεις και τα διλήμματα δουλεύοντας με παιδιά με νοητική στέρηση και τις οικογενειές τους = The challenges and dilemmas of working with children with learning disabilities and their families: the social workers' experiences : οι εμπειρίες των κοινωνικών λειτουργών /

Λεπτομέρειες βιβλιογραφικής εγγραφής
Κύριος συγγραφέας: Ανδρουτσοπούλου, Παναγιώτα
Συλλογικό Έργο: Σ.Ε.Υ.Π.. Τμήμα Κοινωνικής Εργασίας, ΤΕΙ ΔΥΤΙΚΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ
Άλλοι συγγραφείς: Δεδότση, Σοφία, Παύλου, Μαρία, Σιλαίου, Παρασκευή
Μορφή: Βιβλίο
Γλώσσα:Greek
Έκδοση: Πάτρα : ΤΕΙ Δυτικής Ελλάδας, 2012
Θέματα:
Διαθέσιμο Online:https://nereus.library.upatras.gr/formerpat/ptyxiakes/seyp/seyp_ke/2011-2014/10323pe.pdf
LEADER 01921nam a2200313 a 4500
001 GR-Patra34119
003 GR-PaULI
008 131007s2012 gr gzb 000 0 gre d
040 |a GrPaTEI  |b gre  |c GR-PaULI 
040 |a GrPaTEI  |b gre  |c GR-PaULI 
100 1 |a Ανδρουτσοπούλου, Παναγιώτα 
245 1 3 |a Οι προκλήσεις και τα διλήμματα δουλεύοντας με παιδιά με νοητική στέρηση και τις οικογενειές τους =  |b The challenges and dilemmas of working with children with learning disabilities and their families: the social workers' experiences : οι εμπειρίες των κοινωνικών λειτουργών /  |c Ανδρουτσοπούλου Παναγιώτα, Πάυλου Μαρία, Σιλαίου Παρασκευή. 
260 |a Πάτρα :  |b ΤΕΙ Δυτικής Ελλάδας,  |c 2012 
300 |a 101 σ. :  |b εικ. εγχ., πιν 
504 |a Περιλαμβάνει βιβλιογραφία: σ. 73 και παράρτημα. 
650 4 |a Άτομα με νοητική στέρηση  |x Κοινωνικοί λειτουργοί 
650 4 |a ΠΑΙΔΙΑ ΜΕ ΕΙΔΙΚΕΣ ΑΝΑΓΚΕΣ 
700 1 |a Δεδότση, Σοφία 
700 1 |a Παύλου, Μαρία 
700 1 |a Σιλαίου, Παρασκευή 
710 0 |a Σ.Ε.Υ.Π..  |b Τμήμα Κοινωνικής Εργασίας 
710 0 |a ΤΕΙ ΔΥΤΙΚΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ 
856 4 0 |u https://nereus.library.upatras.gr/formerpat/ptyxiakes/seyp/seyp_ke/2011-2014/10323pe.pdf 
907 |a .b2681691x  |b 08-10-20  |c 27-09-16 
942 |2 ddc  |b LISK  |c ERST  |x GrPaTEI 
952 |0 0  |1 0  |4 0  |7 0  |9 342196  |a LISK  |b LISK  |d 2021-11-12  |l 0  |r 2021-11-12 00:00:00  |w 2021-11-12  |y ERST  |x Μεταφορά από πΤΕΙ Δυτικής Ελλάδος 
981 |p atra34119 
998 |a 24  |b 15-01-16  |c m  |d u   |e -  |f gre  |g gr   |h 3 
999 |c 196630  |d 196630