Διδαχή του ελληνικού αλφάβητου με τη μέθοδο "Phoneme touch and say" (Άγγιξε και πες) σε παιδιά τυπικής ανάπτυξης με μητρική γλώσσα την ελληνική, σε παιδιά με μητρική τη ρομανί και σε παιδιά με φωνολογική διαταραχή και σύγκριση της επίδοσής τους = Teaching of the greek alphabet using the method "Phoneme touch and say" to typically developing children with mother tongue greek, children with mother tongue Romani, and chidren with phonological disorders and comparison of their performance /

Διδαχή του ελληνικού αλφάβητου με τη μέθοδο "Phoneme touch and say" (Άγγιξε και πες) σε παιδιά τυπικής ανάπτυξης με μητρική γλώσσα την ελληνική, σε παιδιά με μητρική τη ρομανί και σε παιδιά με φωνολογική διαταραχή και σύγκριση της επίδοσής τους = Teaching of the greek alphabet using the method "Phoneme touch and say" to typically developing children with mother tongue greek, children with mother tongue Romani, and chidren with phonological disorders and comparison of their performance /

Λεπτομέρειες βιβλιογραφικής εγγραφής
Κύριος συγγραφέας: Βαριά, Μαργαρίτα
Συλλογικό Έργο: Σ.Ε.Υ.Π.. Τμήμα Λογοθεραπείας, ΤΕΙ ΔΥΤΙΚΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ
Άλλοι συγγραφείς: Κωτσοπούλου, Αγγελική, Νικοβγένη, Σπυριδούλα, Ρουμελιώτη, Παναγιώτα
Μορφή: Βιβλίο
Γλώσσα:Greek
Έκδοση: Πάτρα : ΤΕΙ Δυτικής Ελλάδας, 2013
Θέματα:
Παιδιά > Ανάγνωση > Έρευνα
Παιδιά > Γραφή > Έρευνα
Πτυχιακή εργασία > 2013
Διαθέσιμο Online:https://nereus.library.upatras.gr/formerpat/ptyxiakes/seyp/seyp_log/2011-2014/12182pe.pdf

Παρόμοια τεκμήρια

Παρόμοια τεκμήρια