Δανηϊλίδου, Ε., Κωτσοπούλου, Α., & Σαμαντά, Σ. (2010). Σύγκριση της Ικανότητας κατανόησης προφορικών με γραπτών κειμένων σε παιδιά Α' Γυμνασίου με τη χρήση των δοκιμασιών CELF-4 και τεστ ανάγνωσης Α: COMPARISON OF THE PERFORMANCE OF GRADE-7 STUDENTS IN THE COMPREHENSION OF SPOKEN VERSUS WRITTEN PARAGRAPHS USING THE TESTS CELF-4 AND THE ALPHA (A) TEST OF READING. Τ.Ε.Ι. Πάτρας.
Chicago Style (17th ed.) CitationΔανηϊλίδου, Ευαγγελία, Αγγελική Κωτσοπούλου, and Σπυρίδουλα Σαμαντά. Σύγκριση της Ικανότητας κατανόησης προφορικών με γραπτών κειμένων σε παιδιά Α' Γυμνασίου με τη χρήση των δοκιμασιών CELF-4 και τεστ ανάγνωσης Α: COMPARISON OF THE PERFORMANCE OF GRADE-7 STUDENTS IN THE COMPREHENSION OF SPOKEN VERSUS WRITTEN PARAGRAPHS USING THE TESTS CELF-4 AND THE ALPHA (A) TEST OF READING. Πάτρα: Τ.Ε.Ι. Πάτρας, 2010.
MLA (8th ed.) CitationΔανηϊλίδου, Ευαγγελία, et al. Σύγκριση της Ικανότητας κατανόησης προφορικών με γραπτών κειμένων σε παιδιά Α' Γυμνασίου με τη χρήση των δοκιμασιών CELF-4 και τεστ ανάγνωσης Α: COMPARISON OF THE PERFORMANCE OF GRADE-7 STUDENTS IN THE COMPREHENSION OF SPOKEN VERSUS WRITTEN PARAGRAPHS USING THE TESTS CELF-4 AND THE ALPHA (A) TEST OF READING. Τ.Ε.Ι. Πάτρας, 2010.
