Σύγκριση της επίδοσης μαθητών Β' Δημοτικού με τυπική ανάπτυξη στην αντίληψη προφορικών κειμένων με την επίδοση μαθητών με μαθησιακή διαταραχή της ίδιας τάξης, : Comparison of the performance of Grade two typically developing students with those with learning disability of the same grade, in comprehension of spoken paragraphs /

Λεπτομέρειες βιβλιογραφικής εγγραφής
Κύριος συγγραφέας: Αγγελοπούλου, Φανή
Συλλογικό Έργο: Σ.Ε.Υ.Π.. Τμήμα Λογοθεραπείας, Τ.Ε.Ι. Πάτρας
Άλλοι συγγραφείς: Κωτσοπούλου, Αγγελική, Λουκούτου, Ελένη
Μορφή: Βιβλίο
Γλώσσα:Greek
Έκδοση: Πάτρα : Τ.Ε.Ι. Πάτρας, 2010
Θέματα:
Διαθέσιμο Online:https://nereus.library.upatras.gr/formerpat/ptyxiakes/seyp/seyp_log/2006-2010/8661pe.pdf
LEADER 01922nam a2200313 a 4500
001 GR-Patra31589
003 GR-PaULI
008 120215s2010 gr gz 000 0 gre d
040 |a GrPaTEI  |b gre  |c GR-PaULI 
040 |a GrPaTEI  |b gre  |c GR-PaULI 
100 1 |a Αγγελοπούλου, Φανή 
245 1 0 |a Σύγκριση της επίδοσης μαθητών Β' Δημοτικού με τυπική ανάπτυξη στην αντίληψη προφορικών κειμένων με την επίδοση μαθητών με μαθησιακή διαταραχή της ίδιας τάξης, :  |b Comparison of the performance of Grade two typically developing students with those with learning disability of the same grade, in comprehension of spoken paragraphs /  |c Σπουδάστριες : Αγγελοπούλου Φανή, Λουκούτου Ελένη ; Εποπτεύουσα Καθηγήτρια : Κωτσοπούλου Αγγελική. 
260 |a Πάτρα :  |b Τ.Ε.Ι. Πάτρας,  |c 2010 
300 |a 81σ. :  |b πιν., διαγ. 
504 |a Περιέχει Βιβλιογραφία (σ.62) 
650 4 |a Λόγος, διαταραχές του  |x παιδιά 
650 4 |a ΜΑΘΗΤΕΣ 
650 4 |a Πτυχιακή εργασία  |y 2010 
700 1 |a Κωτσοπούλου, Αγγελική 
700 1 |a Λουκούτου, Ελένη 
710 0 |a Σ.Ε.Υ.Π..  |b Τμήμα Λογοθεραπείας 
710 0 |a Τ.Ε.Ι. Πάτρας 
856 4 0 |u https://nereus.library.upatras.gr/formerpat/ptyxiakes/seyp/seyp_log/2006-2010/8661pe.pdf 
907 |a .b26791614  |b 16-04-20  |c 26-09-16 
942 |2 ddc  |b LISK  |c ERST  |x GrPaTEI 
952 |0 0  |1 0  |4 0  |7 0  |9 351010  |a LISK  |b LISK  |d 2021-11-12  |l 0  |r 2021-11-12 00:00:00  |w 2021-11-12  |y ERST  |x Μεταφορά από πΤΕΙ Δυτικής Ελλάδος 
981 |p atra31589 
998 |a 24  |b 15-01-16  |c m  |d u   |e -  |f gre  |g gr   |h 0 
999 |c 205442  |d 205442