Ανίχνευση σε πιλοτικό επίπεδο της επίδρασης της προσοχής και της συγκέντρωσης στην κατανόηση προφορικών κειμένων τυπικά αναπτυσσόμενων μαθητών ηλικίας 9 έως 10 ετών. : A pilot study of the influence of attention and concentration on the comprehentsion of spoken paragraphs in typically developing 9 to 10 years old students /
Κύριος συγγραφέας: | Κονταξή, Γεωργία |
---|---|
Συλλογικό Έργο: | Σ.Ε.Υ.Π.. Τμήμα Λογοθεραπείας, Τ.Ε.Ι. Πάτρας |
Άλλοι συγγραφείς: | Κωτσοπούλου, Αγγελική, Σοφού, Διονυσία |
Μορφή: | Βιβλίο |
Γλώσσα: | Greek |
Έκδοση: |
Πάτρα :
Τ.Ε.Ι. Πάτρας,
2010
|
Θέματα: | |
Διαθέσιμο Online: | https://nereus.library.upatras.gr/formerpat/ptyxiakes/seyp/seyp_log/2006-2010/8675pe.pdf |
Παρόμοια τεκμήρια
-
Η κατανόηση ενός γραπτού κειμένου από τον αναγνώστη και ο ρόλος του συγγραφέα
ανά: Δασκαλάκη, Ευγενία
Έκδοση: (2015) -
Σύγκριση της επίδοσης 25 τυπικά αναπτυσσόμενων μαθητών ηλικίας 10-11 ετών στην δοκιμασία PPVT-III, στην κλίμακα <<Ορισμοί>> του CELF-4 και στην Κλίμακα <<Ευχέρεια Ανάγνωσης>> του Α-ΤΕΣΤ με την επίδοση 25 μαθητών με μαθησιακές δυσκολίες στις ίδιες δοκιμασίες : Comparison of the performance of 25 typically developing students 10 to 11 yrs old in the subtests PPVT-III, "Definitions" Of the CELF-$ and "Reading Fluency" of A-TEST with that of 25 students of Learning Disability /
ανά: Καρφάκη, Άννα
Έκδοση: (2010) -
Προσαρμογή στην Ελληνική της κλίμακα <<Word Structure>> του Celf-4 και χορήγησή σε παιδιά της Α' Δημοτικού /
ανά: Αμπαζή, Κατερίνα
Έκδοση: (2009) -
Σύγκριση της επίδοσης μαθητών με μαθησιακές δυσκολίες και μαθητών με τυπική εξελιξη ηλικίας (7.0 έως 9.0 χρόνων) στην κλίμακα <<Rapid Automatic Naming>> (Γρήγορη Αυτόματη Κατονομασία) του Clinical Evaluation of Language Fundamentals (CELF-4) : Comparison of the performance of students with learning disability with those of typical development (7 to 9 years old) on the subtest "Rapid Automatic Naming (Γρήγορη Αυτόματη Κατονομασία) του Clinical Evaluation of Language Fundamentals (CELF-4) /
ανά: Νικολάου, Αυγή
Έκδοση: (2010) -
Κατανόηση και παραγωγή γραπτού λόγου στη γερμανική ως ξένη γλώσσα
ανά: Καρβέλα, Ιωάννα, κ.ά.
Έκδοση: (2023)