Σούλου, Π., & Νανούση, Β. (2014). Χορήγηση του τεστ δυσκολιών γραπτού λόγου, του Κων.Δ.Πόρποδα, σε παιδιά με δυσλεξία και σε παιδιά με τυπική ανάπτυξη, γ' δημοτικού με σκοπό την σύγκριση της επίδοσης τους =: Administration of the difficulties in writing skills text by K.Porpoda, at children with dyslexia and at children with typical development,who study at C class of primary school, in order to compare their in between performance. ΤΕΙ ΔΥΤΙΚΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ.
Παραπομπή σε μορφή Chicago (17η εκδ.)Σούλου, Παναγιώτα, και Βασιλική Νανούση. Χορήγηση του τεστ δυσκολιών γραπτού λόγου, του Κων.Δ.Πόρποδα, σε παιδιά με δυσλεξία και σε παιδιά με τυπική ανάπτυξη, γ' δημοτικού με σκοπό την σύγκριση της επίδοσης τους =: Administration of the Difficulties in Writing Skills Text by K.Porpoda, at Children with Dyslexia and at Children with Typical Development,who Study at C Class of Primary School, in Order to Compare Their in Between Performance. Πάτρα: ΤΕΙ ΔΥΤΙΚΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ, 2014.
Παραπομπή σε μορφή MLA (8th εκδ.)Σούλου, Παναγιώτα, και Βασιλική Νανούση. Χορήγηση του τεστ δυσκολιών γραπτού λόγου, του Κων.Δ.Πόρποδα, σε παιδιά με δυσλεξία και σε παιδιά με τυπική ανάπτυξη, γ' δημοτικού με σκοπό την σύγκριση της επίδοσης τους =: Administration of the Difficulties in Writing Skills Text by K.Porpoda, at Children with Dyslexia and at Children with Typical Development,who Study at C Class of Primary School, in Order to Compare Their in Between Performance. ΤΕΙ ΔΥΤΙΚΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ, 2014.
