Σύγκριση της επίδοσης τυπικά αναπτυσσόμενων μαθητών και μαθητών με μαθησιακές δυσκολίες Γ' Δημοτικού στο εργαλείο διαγνωστικής διερεύνησης δυσκολιών στο γραπτό λόγο (Πόρποδας +) και εις βάθος ανάλυση των λαθών τους. /
Κύριος συγγραφέας: | Γρηγοράκος, Γεώργιος |
---|---|
Συλλογικό Έργο: | Σ.Ε.Υ.Π.. Τμήμα Λογοθεραπείας, Τ.Ε.Ι. Πάτρας |
Άλλοι συγγραφείς: | Καζατζάς, Δημήτριος, Κωτσοπούλου, Αγγελική |
Μορφή: | Βιβλίο |
Γλώσσα: | Greek |
Έκδοση: |
Πάτρα :
Τ.Ε.Ι. Πάτρας,
2011
|
Θέματα: | |
Διαθέσιμο Online: | https://nereus.library.upatras.gr/formerpat/ptyxiakes/seyp/seyp_log/2011-2014/9539pe.pdf |
Παρόμοια τεκμήρια
-
Ανάλυση μορφολογικών λαθών στην ορθογραφία μαθητών του δημοτικού σχολείου
ανά: Σελιμά, Νεκταρία
Έκδοση: (2012) -
Φως στο μέγα βάθος /
ανά: Κουρτέσης, Αριστείδης
Έκδοση: (2011) -
Στο βάθος του καθρέφτη /
ανά: Πασβάντης, Κώστας
Έκδοση: (2009) -
Επίδραση της Κυπριακής διαλέκτου στα ορθογραφικά λάθη τυπικά αναπτυσσόμενων μαθητών της τρίτης δημοτικού καθώς και μαθητών με μαθησιακή διαταραχή της ίδιας τάξης. : The influence of the Cypriot dialect on spelling errors of typicaly developing third grade students as well as students with learning disability of the same grade. /
ανά: Γεωργίου, Μαρία
Έκδοση: (2010) -
Η στίξη στον γραπτό λόγο : πώς επηρεάζουν τα σημεία στίξης το νόημα και την επικοινωνία /
ανά: Γιαβρής, Άρης
Έκδοση: (2013)