|
|
|
|
| LEADER |
02753nam a2200253 i 4500 |
| 003 |
GR-PaULI |
| 005 |
20231201102624.0 |
| 008 |
220609s2018 g a|||g b||| 00| 0 gre d |
| 952 |
|
|
|0 0
|1 0
|2 ddc
|4 0
|6 792_022000000000000_6_ΑΥΔ
|7 0
|9 361088
|a THST
|b THST
|d 2022-06-09
|i 017221
|l 0
|o 792.022 6 ΑΥΔ
|p 025000288601
|r 2022-06-09 00:00:00
|t 1
|w 2022-06-09
|y BK15
|
| 999 |
|
|
|c 211002
|d 211002
|
| 020 |
|
|
|a 9786180313130
|
| 040 |
|
|
|a GR-PaULI
|b gre
|c GR-PaULI
|e AACR2
|
| 082 |
0 |
4 |
|2 23
|a 792.0226
|
| 100 |
1 |
|
|a Αυδή, Άβρα
|e συγγραφέας
|9 91177
|
| 245 |
1 |
0 |
|a Οταν ο δάσκαλος μπαίνει σε ρόλο :
|b 50 προτάσεις για θεατρικά εργαστήρια με δάσκαλο σε ρόλο /
|c Άβρα Αυδή, Μελίνα Χατζηγεωργίου.
|
| 260 |
|
|
|a Αθήνα :
|b Μεταίχμιο,
|c 2017.
|
| 300 |
|
|
|a 457 σ. :
|b εικ. ;
|c 24 εκ.
|
| 504 |
|
|
|6 Περιλαμβάνει βιβλιογραφία.
|
| 520 |
|
|
|a Το βιβλίο πραγµατεύεται την τεχνική Δάσκαλος σε Ρόλο που αποτελεί βασική τεχνική της µεθόδου του Εκπαιδευτικού Δράµατος (Drama in Education). Περιλαµβάνει σύντοµη εισαγωγή στο Εκπαιδευτικό Δράµα, παρουσιάζει το θεωρητικό πλαίσιο στο οποίο βασίζεται η τεχνική και προτείνει τις βασικές κατευθύνσεις για τη χρήση της. Συγκεκριµένα, αναλύει συστηµατικά τη διαδικασία µε την οποία ο δάσκαλος επιλέγει, σχεδιάζει και εφαρµόζει έναν ρόλο, στο πλαίσιο οµαδικού αυτοσχεδιασµού µε µαθητές. Επιπλέον, το βιβλίο περιλαµβάνει 50 προτάσεις για θεατρικά εργαστήρια µε Δάσκαλο σε Ρόλο. Πρόκειται για µαθήµατα Δράµατος µε Δάσκαλο σε Ρόλο τα οποία σχεδίασαν φοιτητές του Τµήµατος Θεάτρου ΑΠΘ µε την εποπτεία των συγγραφέων κατά την περίοδο 2007-2016. Τα µαθήµατα έχουν ήδη εφαρµοστεί σε σχολεία της Πρωτοβάθµιας και της Δευτεροβάθµιας Εκπαίδευσης.--- από το εξώφυλλο.
|
| 650 |
|
4 |
|9 2014
|a Θέατρο στην εκπαίδευση
|
| 650 |
|
4 |
|9 91108
|a Δράμα στην εκπαίδευση
|
| 700 |
1 |
4 |
|a Χατζηγεωργίου, Μελίνα
|e συγγραφέας
|9 91178
|
| 942 |
|
|
|2 ddc
|c BK15
|
| 998 |
|
|
|c ΜΑΝΙΑ
|d 2022-06
|
