|
|
|
|
| LEADER |
01748nam a2200265 i 4500 |
| 003 |
GR-PaULI |
| 005 |
20250213144008.0 |
| 008 |
250213s2018 gr a|||f m||| 000 0 eng d |
| 040 |
|
|
|a GR-PaULI
|b gre
|c GR-PaULI
|e AACR2
|
| 082 |
|
4 |
|2 23
|a 507.1
|
| 100 |
1 |
|
|a Dziva, Daimond
|9 208147
|e συγγραφέας
|
| 245 |
1 |
0 |
|a Zimbabwean teachers’ espoused and enacted knowledge for teaching ordinary-level integrated science /
|c Daimond Dziva.
|
| 246 |
0 |
7 |
|a The concept of 'basic secondary school science teacher knowledge' : reforming science teacher education in Zimbabwe
|
| 300 |
|
|
|a 202 σ. :
|b έγχ. εικ. ;
|c 30 εκ.
|
| 502 |
|
|
|a Διδακτορική διατριβή (Δ.Δ.)--Πανεπιστήμιο Πατρών, 2018.
|
| 504 |
|
|
|a Περιλαμβάνει βιβλιογραφικές παραπομπές.
|
| 650 |
|
4 |
|a Φυσικές επιστήμες
|x Μελέτη και διδασκαλία
|x Αναπτυσσόμενες χώρες
|9 208148
|
| 650 |
|
4 |
|a Εκπαιδευτικοί
|x Αναπτυσσόμενες χώρες
|9 208149
|
| 700 |
1 |
|
|a Κολιόπουλος, Δημήτριος
|9 1075
|e επιβλέπων καθηγητής
|
| 710 |
|
|
|a Πανεπιστήμιο Πατρών
|b Σχολή Ανθρωπιστικών και Κοινωνικών Επιστημών
|b Τμήμα Επιστημών της Εκπαίδευσης και Αγωγής στην Προσχολική Ηλικία.
|9 159604
|
| 856 |
|
|
|u http://hdl.handle.net/10889/12095
|
| 942 |
|
|
|2 ddc
|c BKTD
|
| 952 |
|
|
|0 0
|1 0
|2 ddc
|4 0
|6 507_100000000000000_DZI
|7 0
|9 387498
|a LISP
|b LISP
|c RES
|d 2025-02-13
|i 138707
|l 0
|o 507.1 DZI
|p 025000260465
|r 2025-02-13 14:40:43
|t 1
|w 2025-02-13
|y BKTD
|
| 998 |
|
|
|c ΓΙΑΝΝΟΠΟΥΛΟΥ ΓΕΩΡΓΙΑ
|d 2025-02
|
| 999 |
|
|
|c 224884
|d 224884
|
