|
|
|
|
| LEADER |
02005nam a2200361 u 4500 |
| 001 |
10048534 |
| 003 |
upatras |
| 005 |
20231114085818.0 |
| 008 |
031022r2009 gr gre d |
| 020 |
|
|
|a 9603333131
|
| 040 |
|
|
|a GR-PaULI
|b gre
|c GR-PaULI
|e AACR2
|
| 041 |
0 |
|
|a gre
|
| 082 |
0 |
4 |
|2 22
|a 371.102
|
| 100 |
1 |
|
|a Ματσαγγούρας, Ηλίας Γ.,
|d 1946-
|e συγγραφέας
|9 38641
|
| 245 |
1 |
2 |
|a Η διαθεματικότητα στη σχολική γνώση :
|b εννοιοκεντρική αναπλαισίωση και σχέδια εργασίας /
|c Ηλίας Γ. Ματσαγγούρας.
|
| 250 |
|
|
|a 2η επαυξ. έκδ.
|
| 260 |
|
|
|a Αθήνα :
|b Γρηγόρη,
|c 2009.
|
| 300 |
|
|
|a 634 σ. :
|b σχεδ. ;
|c 24 εκ.
|e + 1 cd
|
| 504 |
|
|
|a Περιλαμβάνει βιβλιογραφικές παραπομπές.
|
| 650 |
|
4 |
|a Διαθεματικότητα στην εκπαίδευση
|z Ελλάδα
|9 40141
|
| 650 |
|
4 |
|a Εκπαίδευση, Στοιχειώδης
|x Προγράμματα σπουδών
|z Ελλάδα
|9 40142
|
| 650 |
|
4 |
|a Διαθεματικότητα στην εκπαίδευση
|9 40144
|
| 650 |
|
4 |
|a Διδασκαλία
|9 652
|
| 650 |
|
4 |
|a Εκπαίδευση, Μέση
|x Προγράμματα σπουδών
|z Ελλάδα
|9 40143
|
| 650 |
|
4 |
|9 328
|a Εκπαίδευση
|
| 650 |
|
4 |
|9 291
|a Μάθηση
|
| 852 |
|
|
|a GR-PaULI
|b ΠΑΤΡΑ
|b ΒΚΠ
|b ΕΥΔ
|h 371.102 ΜΑΤ
|m 112683
|p 025000207469
|t 2
|
| 852 |
|
|
|a GR-PaULI
|b ΠΑΤΡΑ
|b ΠΤΔΕ
|k ΑΣΧΕ
|h 375.009 495 ΜΑΤ
|m 8207
|p 025000133826
|t 1
|
| 942 |
|
|
|2 ddc
|c BK15
|
| 952 |
|
|
|0 0
|1 0
|4 0
|6 371_102000000000000_ΜΑΤ
|7 0
|9 39419
|a LISP
|b LISP
|c EUD
|d 2016-04-24
|i 112683
|l 2
|m 1
|o 371.102 ΜΑΤ
|p 025000207469
|r 2018-03-08 00:00:00
|s 2018-01-12
|t 2
|w 2016-04-24
|y BKE
|
| 952 |
|
|
|0 0
|1 0
|4 0
|6 375_009000000000000_495_ΜΑΤ
|7 0
|9 39420
|a PTDE
|b PTDE
|d 2016-04-24
|i 8207
|l 0
|o 375.009 495 ΜΑΤ
|p 025000133826
|r 2016-04-24 00:00:00
|t 1
|w 2016-04-24
|y BK15
|
| 998 |
|
|
|c ΤΣΕΝΕ
|d 2003-10
|
| 999 |
|
|
|c 25337
|d 25337
|
