|
|
|
|
| LEADER |
02251nam a2200313 u 4500 |
| 001 |
10057014 |
| 003 |
GR-PaULI |
| 005 |
20250228063451.0 |
| 008 |
060410s1981 gr 1 gre d |
| 040 |
|
|
|a GR-PaULI
|b gre
|c GR-PaULI
|e AACR2
|
| 041 |
1 |
|
|a gre
|h fre
|
| 082 |
0 |
4 |
|2 23
|a 370.9
|
| 100 |
1 |
|
|a Lemerle, Paul,
|d 1903-1989,
|e συγγραφέας.
|9 77906
|
| 245 |
1 |
2 |
|a Ο πρώτος βυζαντινός ουμανισμός :
|b σημειώσεις και παρατηρήσεις για την εκπαίδευση και την παιδεία στο Βυζάντιο από τις αρχές ως τον 10ο αιώνα /
|c Paul Lemerle ; Μαρία Νυσταζοπούλου-Πελεκίδου.
|
| 260 |
|
|
|a Αθήνα :
|b Μορφωτικό Ίδρυμα Εθνικής Τραπέζης,
|c 1981.
|
| 300 |
|
|
|a 472 σ. ;
|c 22 εκ.
|
| 500 |
|
|
|a Τίτλος πρωτοτύπου: Le premier humanisme byzantin: notes et remarques sur enseignement et culture a Byzance des origines au Xe siecle.
|
| 504 |
|
|
|a Περιλαμβάνει βιβλιογραφικές παραπομπές και ευρετήρια.
|
| 650 |
|
4 |
|a Εκπαίδευση, Βυζαντινή
|9 49631
|
| 650 |
|
0 |
|a Εκπαίδευση
|x Ιστορία
|9 1280
|
| 650 |
|
4 |
|a Εκπαίδευση, Βυζαντινή
|y Βυζαντινή Αυτοκρατορία
|9 49631
|
| 700 |
1 |
|
|a Νυσταζοπούλου-Πελεκίδου, Μαρία
|e μεταφράστρια
|9 49632
|
| 765 |
|
|
|i Μετάφραση του :
|t Le premier humanisme byzantin: notes et remarques sur enseignement et culture a Byzance des origines au Xe siecle.
|
| 942 |
|
|
|2 ddc
|c BK
|
| 952 |
|
|
|0 0
|1 0
|4 0
|6 370_900000000000000_LEM
|7 0
|9 52486
|a PTDE
|b PTDE
|d 2016-04-24
|i 167
|l 0
|o 370.9 LEM
|p 025000034768
|r 2016-04-24 00:00:00
|t 1
|w 2016-04-24
|y BK15
|
| 952 |
|
|
|0 0
|1 0
|2 ddc
|4 0
|6 949_502000000000000_LEM
|7 0
|9 251012
|a MSLG
|b MSLG
|c BSC
|d 2021-01-17
|e 24
|f 0
|g 0.00
|l 0
|o 949.502 LEM
|p 2420000010343
|r 2021-01-17 00:00:00
|t 1
|w 2021-01-17
|y 7
|z 2η_ανατύπωση_1985
|x 19991228 0 K.G. 1
|x GrPaTEI
|
| 952 |
|
|
|0 0
|1 0
|2 ddc
|4 0
|6 949_502000000000000_LEM
|7 0
|9 386196
|a LISP
|b LISP
|c DON
|d 2025-01-14
|e ΠΑΝ
|i 095258
|l 0
|o 949.502 LEM
|p 025000165896
|r 2025-01-14 11:59:49
|t 3
|w 2025-01-14
|y BKN
|
| 998 |
|
|
|c ΤΣΕΝΕ
|d 2006-04
|
| 999 |
|
|
|c 33429
|d 33429
|
