Scientific inquiry and nature of science implications for teaching, learning and teacher education
Main Author: | Flick, L. B. |
---|---|
Other Authors: | Lederman, L. G. |
Format: | Book |
Language: | English |
Published: |
Dordreht, NE
Kluwert academic puplishers
2004
|
Series: | Science & technology education library
25 |
Subjects: |
Similar Items
-
Ειδικά θέματα Διδακτικής και Μουσειολογίας Φυσικών Επιστημών
by: Κολιόπουλος, Δημήτριος, et al.
Published: (2022) -
University museums as mediators between university and society : the example of Patras University Science and Technology Museum
by: Theologi-Gouti, Penelope, et al.
Published: (2021) -
Συγκριτική αξιολόγηση του ερευνητικού έργου των ελληνικών ομάδων διδακτικής των φυσικών επιστημών
by: Ζαφειροπούλου, Καλλιόπη
Published: (2013) -
Η χρήση μοντέλων από την Ιστορία της Επιστήμης για την ανίχνευση και το μετασχηματισμό βιωματικών νοητικών παραστάσεων των μαθητών στο πεδίο της Οπτικής: Διδακτική προσέγγιση
by: Δέδες, Χρήστος
Published: (2007) -
Σχεδιασμός και αξιολόγηση «Εκπαιδευτικών νησίδων φυσικών επιστημών και τεχνολογίας» ως περιβαλλόντων μη τυπικής μορφής εκπαίδευσης σε αρχαιολογικό μουσείο
by: Γεωργοπούλου, Πόπη
Published: (2022)