Identifying Potential for Equitable Access to Tertiary Level Science Digging for Gold

Λεπτομέρειες βιβλιογραφικής εγγραφής
Κύριος συγγραφέας: Rollnick, Marissa
Συγγραφή απο Οργανισμό/Αρχή: SpringerLink (Online service)
Μορφή: Ηλεκτρονική πηγή Εργαλειοθήκη Βιβλίο
Γλώσσα:English
Έκδοση: Dordrecht Springer Science+Business Media B.V. 2010
Θέματα:
Διαθέσιμο Online:http://dx.doi.org/10.1007/978-90-481-3224-9
LEADER 01435nom a2200361 u 4500
001 10093978
003 upatras
005 20210416123357.0
008 110802s2010 eng
020 |a 9789048132249 
040 |a GR-PaULI  |c GR-PaULI 
041 0 |a eng 
100 1 |a Rollnick, Marissa  |9 100532 
245 1 0 |a Identifying Potential for Equitable Access to Tertiary Level Science  |h [electronic resource]  |b Digging for Gold  |c by Marissa Rollnick 
260 |a Dordrecht  |b Springer Science+Business Media B.V.  |c 2010 
300 |b v.: digital 
650 4 |a Education  |9 22720 
650 4 |a Mathematics  |9 10598 
650 4 |a Φιλοσοφία   |x Σπουδή και διδασκαλία  |9 16081 
650 4 |a Educational tests and measurements  |9 95417 
650 4 |a Education, Higher  |9 23943 
650 4 |a Education  |9 22720 
650 4 |a Επιστήμη  |x Μελέτη και διδασκαλία  |9 155433 
650 4 |a Higher Education  |9 65154 
650 4 |a Μαθηματικά   |x Σπουδή και διδασκαλία  |9 65215 
650 4 |a Educational Policy and Politics  |9 93766 
650 4 |a Assessment, Testing and Evaluation  |9 68230 
710 2 |a SpringerLink (Online service)  |9 68735 
852 |a GR-PaULI  |b ΠΑΤΡΑ  |b ΒΚΠ 
856 4 0 |u http://dx.doi.org/10.1007/978-90-481-3224-9 
942 |2 ddc 
952 |0 0  |1 0  |4 0  |7 0  |9 101892  |a LISP  |b LISP  |d 2016-04-24  |l 0  |r 2016-04-24 00:00:00  |w 2016-04-24  |y ERS 
999 |c 69678  |d 69678