Το βιβλίο της δραματοποίησης

Λεπτομέρειες βιβλιογραφικής εγγραφής
Κύριος συγγραφέας: Άλκηστις (Συγγραφέας)
Μορφή: Βιβλίο
Γλώσσα:Greek
Έκδοση: Αθήνα Πεδίο 2012
Θέματα:
LEADER 05200nam a2200361 u 4500
001 10099586
003 upatras
005 20231207123955.0
008 121129s2012 gre
020 |a 9789605460563 
040 |a GR-PaULI  |c GR-PaULI 
041 0 |a gre 
082 1 4 |a 372.66  |2 22 
100 1 |a Άλκηστις  |4 aut  |9 49152 
245 1 0 |a Το βιβλίο της δραματοποίησης  |c Άλκηστις 
260 |a Αθήνα  |b Πεδίο  |c 2012 
300 |a 245 σ.  |b εικ.  |c 23 εκ. 
504 |a Περιέχει βιβλιογραφικές παραπομπές. 
505 1 |a Η δραματοποίηση ως παιδαγωγική και θεραπευτική διαδικασί α--Θεάτρο: Διαχρονική αναζήτηση --Προς μια φιλοσοφική προσέγγιση της δρ αματοποίησης --Πατί η δραματοποίηση; --Η Δυναμική της ομάδας --Οι επί μ έρους στόχοι του εκπαιδευτικού-εμψυχωτή --Βασικές αρχές--Διαδικασία τη ς δραματοποίησης-- Εισαγωγή στη δραματοποίη--Καθαυτό δραματοποίηση --Αξ ιολόγηση της δραματοποίησης --Ανάλυση στοιχείων στη δραματοποίηση-- Παρ αδείγματα --Μορφές και τρόποι θεατρικής έκφρασης --Τρόποι κίνησης στην παρουσίαση της δραματοποίησης --Αυτοσχεδιασμός. Διάφορες μορφές αυτοσχ εδιασμού (1-2).--Παντομίμα. Μίμηση και μιμική τέχνη --Ατομικές ασκήσει ς. Πλεονεκτήματα-Μειονεκτήματα --Ασκήσεις σε ζευγάρια--Ασκήσεις σε μικ ρές ομάδες (με τρία άτομα) --Ασκήσεις σε μικρές ομάδες (με τέσσερα άτομ α) --Μικρές ομάδες. Πλεονεκτήματα-Μειονεκτήματα --Θέματα-Θεματολογική κ ατάταξη --Σύνθεση μύθων-ιστοριών-- Οπτικά ερεθίσματα--Ακουστικά ερεθίσ ματα --Γραφικές παραστάσεις --Θεματικά στιγμιότυπα (Tableaux vivants-Ζ ωντανοί πίνακες)--Εργασία με λέξεις --Εργασία με γράμματα --Εργασία με τα συναισθήματα μας --Εργασία με εφημερίδες --Εργασία με πανί --Εργασί α με πετσέτες --Εργασία με ομπρέλες --Εργασία με βεντάλιες --Εργασία με σπίρτα --Εργασία με τηλέφωνα --Εργασία με κεριά --Σκιές --Εργασία με σωσίβια --Εργασία με κούτες --Εργασία με κορνίζες και πλαίσια παραθύρω ν --Εργασία με καπέλα --Εργασία με βαλίτσες και τσάντες --Εργασία με ρο ύχα και εξαρτήματα--Εργασία με ανδρείκελα --Εργασία με μεγάλα χάρτινα σ ώματα--Η Δραματοποίηση και το άτομο με ειδικές ανάγκες --Δραματοποίηση και παιδιά με ειδικές ανάγκες,γράφει η Ρέα Καραγεωργίου --To Picture theatre στην τάξη, γράφει ο Stig Eriksson. 
650 4 |a Δράμα  |x Μελέτη και διδασκαλία  |9 50629 
650 4 |a Θέατρο στην εκπαίδευση  |9 2014 
650 4 |a Παιδικό θέατρο  |9 2573 
650 4 |a Τέχνη στην εκπαίδευση  |9 47760 
942 |2 ddc  |c BK15 
952 |0 0  |1 0  |2 ddc  |4 0  |6 372_660000000000000_ΑΛΚ  |7 0  |9 117900  |a LISP  |b LISP  |c BSC  |d 2016-04-24  |i 113535   |l 1  |o 372.66 ΑΛΚ  |p 025000210773  |r 2018-10-24 00:00:00  |s 2018-10-16  |t 3  |w 2016-04-24  |y BK15 
952 |0 0  |1 0  |2 ddc  |4 0  |6 372_660000000000000_ΑΛΚ  |7 0  |9 117901  |a LISP  |b LISP  |c BSC  |d 2016-04-24  |i 113536  |l 1  |o 372.66 ΑΛΚ  |p 025000210774  |r 2024-01-12 00:00:00  |s 2023-12-12  |t 4  |w 2016-04-24  |y BK15 
952 |0 0  |1 0  |2 ddc  |4 0  |6 372_660000000000000_ΑΛΚ  |7 0  |9 117902  |a LISP  |b LISP  |c BSC  |d 2016-04-24  |i 113537  |l 1  |m 1  |o 372.66 ΑΛΚ  |p 025000210775  |r 2018-11-20 00:00:00  |s 2018-11-01  |t 5  |w 2016-04-24  |y BK15 
952 |0 0  |1 0  |2 ddc  |4 0  |6 372_660000000000000_ΑΛΚ  |7 0  |9 117903  |a LISP  |b LISP  |c BSC  |d 2016-04-24  |i 113538  |l 3  |o 372.66 ΑΛΚ  |p 025000210776  |r 2019-10-29 00:00:00  |s 2019-10-11  |t 6  |w 2016-04-24  |y BK15 
952 |0 0  |1 0  |4 0  |6 372_660000000000000_ΑΛΚ  |7 0  |9 117904  |a THST  |b THST  |d 2016-04-24  |i 012473  |l 1  |o 372.66 ΑΛΚ  |p 025000198123  |r 2020-02-05 00:00:00  |s 2020-01-22  |t 1  |w 2016-04-24  |y BK15 
952 |0 0  |1 0  |4 0  |6 372_660000000000000_ΑΛΚ  |7 0  |9 117905  |a THST  |b THST  |d 2016-04-24  |i 012474  |l 0  |o 372.66 ΑΛΚ  |p 025000198124  |r 2016-04-24 00:00:00  |t 2  |w 2016-04-24  |y BK15 
952 |0 0  |1 0  |2 ddc  |4 0  |6 372_660000000000000_ΑΛΚ  |7 0  |9 215462  |a LISP  |b LISP  |c BSC  |d 2017-09-28  |i 103778  |l 1  |m 1  |o 372.66 ΑΛΚ  |p 025000085752  |r 2017-12-19 00:00:00  |s 2017-11-24  |t 7  |w 2017-09-28  |y BK15 
998 |c ΜΑΝΙΑ   |d 2012-11 
999 |c 78551  |d 78551