Handbook of classroom assessment : learning, achievement, and adjustment /

Λεπτομέρειες βιβλιογραφικής εγγραφής
Μορφή: Βιβλίο
Γλώσσα:English
Έκδοση: San Diego : Academic Press, c1997.
Σειρά:Educational psychology (Academic Press)
Θέματα:
LEADER 01160nam a2200265 i 4500
001 10007933
003 upatras
005 20210117204026.0
008 881025t1997 us a g 1 eng d
952 |0 0  |1 0  |2 ddc  |4 0  |6 371_260000000000000_HAN  |7 0  |9 132857  |a LISP  |b LISP  |c BSC  |d 2016-04-24  |i 21993  |l 0  |o 371.26 HAN  |p 025000113127  |r 2016-04-24 00:00:00  |t 1  |v 2016.00  |w 2016-04-24  |y BK15 
999 |c 87042  |d 87042 
020 |a 0125541562 
040 |a GR-PaULI  |b gre  |c GR-PaULI  |e AACR2 
082 0 4 |a 371.26  |2 23 
245 0 0 |a Handbook of classroom assessment :  |b learning, achievement, and adjustment /  |c edited by Gary D. Phye. 
260 |a San Diego :  |b Academic Press,  |c c1997. 
300 |a xxii, 545 σ. :  |b εικ. ;  |c 23 εκ 
490 1 |a Educational psychology series 
504 |a Περιλαμβάνει βιβλιογραφία και ευρετήριο. 
650 4 |a Εκπαιδευτικά τεστ και μετρήσεις  |9 50317 
650 4 |a Μαθητές  |9 40203  |x Αξιολόγηση. 
830 0 |9 169479  |a Educational psychology (Academic Press) 
852 |a GR-PaULI  |b ΠΑΤΡΑ  |b ΒΚΠ  |b ΒΣ  |m 21993  |t 1 
942 |2 ddc  |c BK15 
998 |c ΒΑΣΙΛΕΙΟΥ  |d 2019-11