Αξιολόγηση μαθησιακών αποτελεσμάτων με την ταξινομία SOLO. Παράδειγμα εφαρμογής: Διαδίκτυο και Παγκόσμιος Ιστός

Στο πλαίσιο εφαρμογής της ποιοτικής αξιολόγησης μαθησιακών αποτελεσμάτων, παρουσιάζεται η τεχνική «Δομή παρατηρούμενων μαθησιακών αποτελεσμάτων – ταξινομία SOLO». Η ταξινομία καταγράφει τα διαφορετικά επίπεδα κατανόησης των εκπαιδευόμενων, μέσω των αποτελεσμάτων που προκύπτουν από μαθησιακές δραστηρ...

Πλήρης περιγραφή

Λεπτομέρειες βιβλιογραφικής εγγραφής
Κύριοι συγγραφείς: Μπέλλου, Ιωάννα, Μικρόπουλος, Αναστάσιος, Bellou, Ioanna, Mikropoulos, Anastasios
Μορφή: 7
Γλώσσα:Greek
Έκδοση: 2023
Διαθέσιμο Online:http://repository.kallipos.gr/handle/11419/10003
id kallipos-11419-10003
record_format dspace
spelling kallipos-11419-100032023-07-08T10:32:50Z Αξιολόγηση μαθησιακών αποτελεσμάτων με την ταξινομία SOLO. Παράδειγμα εφαρμογής: Διαδίκτυο και Παγκόσμιος Ιστός Assessment of learning outcomes using the SOLO taxonomy. Example: Internet and World Wide Web Μπέλλου, Ιωάννα Μικρόπουλος, Αναστάσιος Bellou, Ioanna Mikropoulos, Anastasios Στο πλαίσιο εφαρμογής της ποιοτικής αξιολόγησης μαθησιακών αποτελεσμάτων, παρουσιάζεται η τεχνική «Δομή παρατηρούμενων μαθησιακών αποτελεσμάτων – ταξινομία SOLO». Η ταξινομία καταγράφει τα διαφορετικά επίπεδα κατανόησης των εκπαιδευόμενων, μέσω των αποτελεσμάτων που προκύπτουν από μαθησιακές δραστηριότητες, οι οποίες απαιτούν αιτιολόγηση και τεκμηρίωση. Οι απαντήσεις των εκπαιδευόμενων κατατάσσονται σε διαφορετικά επίπεδα κατανόησης, τα οποία συνθέτουν μια ιεραρχία επιπέδων. Η ταξινομία SOLO προτείνει πέντε ιεραρχικά επίπεδα, που έχουν ως κριτήρια: α) τον αριθμό των σχετικών στοιχείων που αφορούν το θέμα, το οποίο μελετάται, β) τη συσχέτιση των στοιχείων και γ) την κατάληξη σε τεκμηριωμένα συμπεράσματα. Οι διαβαθμίσεις αυτών διαμορφώνουν και ορίζουν τα πέντε διακριτά επίπεδα κατανόησης: το προ-δομικό ή πρώιμο, το μονοδομικό, το πολυδομικό, το συσχετιστικό και το πέμπτο επίπεδο, της διευρυμένης ή εκτεταμένης αφαίρεσης ή αλλιώς θεωρητικής γενίκευσης. Το παράδειγμα εφαρμογής της ταξινομίας SOLO έχει ως θέμα την αξιολόγηση της διάκρισης μεταξύ των εννοιών του Διαδικτύου και του Παγκόσμιου Iστού. In the context of qualitative assessment of learning outcomes, the technique “Structure of observed learning outcomes - SOLO taxonomy” is presented. The taxonomy records the different levels of learners' understanding, through the results obtained from learning activities, which require justification and documentation. Learner responses are categorized into different levels of understanding, which make up a hierarchy of levels. The SOLO taxonomy proposes five hierarchical levels, whose criteria are: a) the number of relevant elements concerning the topic studied, b) the relationship among the elements and c) the reaching of substantiated conclusions. The gradations of these, shape and define the five distinct levels of understanding: the pre-structural, the unistructural, the multistructural, the relational, and the fifth level of extended abstraction or theoretical generalization. The example on SOLO taxonomy aims to evaluate the distinction between the concepts of Internet and World Wide Web. 2023-07-07T08:59:27Z 2023-07-07T08:59:27Z 7 http://repository.kallipos.gr/handle/11419/10003 el 1 application/pdf
institution Kallipos
collection DSpace
language Greek
description Στο πλαίσιο εφαρμογής της ποιοτικής αξιολόγησης μαθησιακών αποτελεσμάτων, παρουσιάζεται η τεχνική «Δομή παρατηρούμενων μαθησιακών αποτελεσμάτων – ταξινομία SOLO». Η ταξινομία καταγράφει τα διαφορετικά επίπεδα κατανόησης των εκπαιδευόμενων, μέσω των αποτελεσμάτων που προκύπτουν από μαθησιακές δραστηριότητες, οι οποίες απαιτούν αιτιολόγηση και τεκμηρίωση. Οι απαντήσεις των εκπαιδευόμενων κατατάσσονται σε διαφορετικά επίπεδα κατανόησης, τα οποία συνθέτουν μια ιεραρχία επιπέδων. Η ταξινομία SOLO προτείνει πέντε ιεραρχικά επίπεδα, που έχουν ως κριτήρια: α) τον αριθμό των σχετικών στοιχείων που αφορούν το θέμα, το οποίο μελετάται, β) τη συσχέτιση των στοιχείων και γ) την κατάληξη σε τεκμηριωμένα συμπεράσματα. Οι διαβαθμίσεις αυτών διαμορφώνουν και ορίζουν τα πέντε διακριτά επίπεδα κατανόησης: το προ-δομικό ή πρώιμο, το μονοδομικό, το πολυδομικό, το συσχετιστικό και το πέμπτο επίπεδο, της διευρυμένης ή εκτεταμένης αφαίρεσης ή αλλιώς θεωρητικής γενίκευσης. Το παράδειγμα εφαρμογής της ταξινομίας SOLO έχει ως θέμα την αξιολόγηση της διάκρισης μεταξύ των εννοιών του Διαδικτύου και του Παγκόσμιου Iστού.
format 7
author Μπέλλου, Ιωάννα
Μικρόπουλος, Αναστάσιος
Bellou, Ioanna
Mikropoulos, Anastasios
spellingShingle Μπέλλου, Ιωάννα
Μικρόπουλος, Αναστάσιος
Bellou, Ioanna
Mikropoulos, Anastasios
Αξιολόγηση μαθησιακών αποτελεσμάτων με την ταξινομία SOLO. Παράδειγμα εφαρμογής: Διαδίκτυο και Παγκόσμιος Ιστός
author_facet Μπέλλου, Ιωάννα
Μικρόπουλος, Αναστάσιος
Bellou, Ioanna
Mikropoulos, Anastasios
author_sort Μπέλλου, Ιωάννα
title Αξιολόγηση μαθησιακών αποτελεσμάτων με την ταξινομία SOLO. Παράδειγμα εφαρμογής: Διαδίκτυο και Παγκόσμιος Ιστός
title_short Αξιολόγηση μαθησιακών αποτελεσμάτων με την ταξινομία SOLO. Παράδειγμα εφαρμογής: Διαδίκτυο και Παγκόσμιος Ιστός
title_full Αξιολόγηση μαθησιακών αποτελεσμάτων με την ταξινομία SOLO. Παράδειγμα εφαρμογής: Διαδίκτυο και Παγκόσμιος Ιστός
title_fullStr Αξιολόγηση μαθησιακών αποτελεσμάτων με την ταξινομία SOLO. Παράδειγμα εφαρμογής: Διαδίκτυο και Παγκόσμιος Ιστός
title_full_unstemmed Αξιολόγηση μαθησιακών αποτελεσμάτων με την ταξινομία SOLO. Παράδειγμα εφαρμογής: Διαδίκτυο και Παγκόσμιος Ιστός
title_sort αξιολόγηση μαθησιακών αποτελεσμάτων με την ταξινομία solo. παράδειγμα εφαρμογής: διαδίκτυο και παγκόσμιος ιστός
publishDate 2023
url http://repository.kallipos.gr/handle/11419/10003
work_keys_str_mv AT mpellouiōanna axiologēsēmathēsiakōnapotelesmatōnmetēntaxinomiasoloparadeigmaepharmogēsdiadiktyokaipankosmiosistos
AT mikropoulosanastasios axiologēsēmathēsiakōnapotelesmatōnmetēntaxinomiasoloparadeigmaepharmogēsdiadiktyokaipankosmiosistos
AT bellouioanna axiologēsēmathēsiakōnapotelesmatōnmetēntaxinomiasoloparadeigmaepharmogēsdiadiktyokaipankosmiosistos
AT mikropoulosanastasios axiologēsēmathēsiakōnapotelesmatōnmetēntaxinomiasoloparadeigmaepharmogēsdiadiktyokaipankosmiosistos
AT mpellouiōanna assessmentoflearningoutcomesusingthesolotaxonomyexampleinternetandworldwideweb
AT mikropoulosanastasios assessmentoflearningoutcomesusingthesolotaxonomyexampleinternetandworldwideweb
AT bellouioanna assessmentoflearningoutcomesusingthesolotaxonomyexampleinternetandworldwideweb
AT mikropoulosanastasios assessmentoflearningoutcomesusingthesolotaxonomyexampleinternetandworldwideweb
_version_ 1799946642856607744