Η ανάγνωση των έργων τέχνης ως εργαλείο διδασκαλίας και μάθησης
Αντικείμενο του κεφαλαίου αυτού είναι η αξιοποίηση της παρατήρησης των έργων τέχνης στην εκπαιδευτική διαδικασία. Το κεφάλαιο ξεκινάει με την παρουσίαση των θεωριών αισθητικής ανάπτυξης του ατόμου, η γνώση των οποίων αποτελεί τη βάση για τον αποτελεσματικό σχεδιασμό μιας διδασκαλίας που σχετίζεται,...
Κύριοι συγγραφείς: | Μπράτιτσης, Θαρρενός, Μέλλιου, Κυριακή, Καλαματιανού, Μαρία, Φατσέας, Παναγιώτης, Bratitsis, Tharrenos, Melliou, Kyriaki, Kalamatianou, Maria, Fatseas, Panagiotis |
---|---|
Μορφή: | 7 |
Γλώσσα: | Greek |
Έκδοση: |
2023
|
Διαθέσιμο Online: | http://repository.kallipos.gr/handle/11419/11159 |
Παρόμοια τεκμήρια
-
Η συμπεριληπτική διάσταση των έργων τέχνης
ανά: Μπράτιτσης, Θαρρενός, κ.ά.
Έκδοση: (2023) -
Επιλογή και αξιοποίηση έργων τέχνης στο σχολείο
ανά: Μπράτιτσης, Θαρρενός, κ.ά.
Έκδοση: (2023) -
Έντεχνα περιβάλλοντα μάθησης και διδασκαλίας στο πλαίσιο της εκπαίδευσης του 21ου αιώνα
ανά: Μπράτιτσης, Θαρρενός, κ.ά.
Έκδοση: (2023) -
Ψηφιακά περιβάλλοντα με έργα τέχνης και η παιδαγωγική τους αξιοποίηση
ανά: Μπράτιτσης, Θαρρενός, κ.ά.
Έκδοση: (2023) -
Προτάσεις διδακτικής προσέγγισης των φυσικών μαθημάτων μέσω των Εικαστικών και Εφαρμοσμένων Τεχνών
ανά: Μπράτιτσης, Θαρρενός, κ.ά.
Έκδοση: (2023)