| Περίληψη: | Η καλλιτεχνική διαδικασία αποτελεί το πρωταρχικό μέσο θεραπείας σε ατομικό ή ομαδικό πλαίσιο, για προσωπική ανάπτυξη και αλλαγή. Η αναδημιουργία της ψυχοκοινωνικής κατάστασης μέσα από την τέχνη παρέχει απεριόριστες δυνατότητες για αφύπνιση του εσωτερικού «καλλιτέχνη», ώστε να αναδυθούν λειτουργικοί δεσμοί και υγιείς τρόποι ανάπτυξης. Κλινικοί στόχοι είναι οι ακόλουθοι: άμεση πρόσβαση σε ψυχικές διεργασίες, ασφαλής, μη απειλητική σύνδεση των μελών της ομάδας μέσω της συμβολικής λειτουργίας, άμεση αίσθηση εαυτού μέσω της μεταφοράς, αναπαράσταση του εαυτού και του αντικειμένου, σύνδεση σώματος, πνεύματος, λόγου και δράσης. Παρουσιάζονται συγκεκριμένες δραστηριότητες θεραπειών μέσω τέχνης με οδηγίες για την εκπαίδευση του φοιτητή, όπως και σχετική έρευνα, (Μονάδα Εφήβου, ΑΧΕΠΑ): ομαδικό κλινικό έργο, με τρεις ψυχοθεραπεύτριες μέσω τεχνών, δραματοθεραπεύτρια, μουσικοθεραπεύτρια και θεραπεύτρια μέσω κίνησης, και έξι άτομα εφηβικής και μετεφηβικής ηλικίας (17-22 ετών), δύο αγόρια και τέσσερα κορίτσια. Επίσης, παρατίθεται θεωρητική παρουσίαση με παραδείγματα από κλινικό έργο μουσικοθεραπείας, όπου αναδεικνύεται η σημασία των mandalas για θεραπευτικούς σκοπούς. Επιπρόσθετα, παρουσιάζεται η χρήση ενός «διαγνωστικού εργαλείου», που ονομάζεται Mandala Assessment Research Instrument (MARI), το οποίο σχεδιάστηκε από την art therapist Joan Kellogg.
|
|---|
