Ψηφιακότητα και Ιστορική Εκπαίδευση
Το κεφάλαιο επιχειρεί να τεκμηριώσει την αξιοποίηση της ψηφιακότητας στην ιστορική εκπαίδευση Υποστηρίζεται ότι η αναγκαία πλέον ψηφιακότητα οφείλει να συναρτηθεί με τους βασικούς στόχους που θέτει η διδακτική της ιστορίας για την ιστορική εκπαίδευση, που είναι αφενός η κριτική πολιτειότητα και αφετ...
Κύριοι συγγραφείς: | Ρεπούση, Μαρία, Μακαρατζής, Γεώργιος, Μαυρομμάτη, Μαρία, Repoussi, Maria, Makaratzis, Georgios, Mavrommati, Maria |
---|---|
Μορφή: | 7 |
Γλώσσα: | Greek |
Έκδοση: |
2023
|
Διαθέσιμο Online: | http://repository.kallipos.gr/handle/11419/11945 |
Παρόμοια τεκμήρια
-
Ψηφιακότητα και ιστορική εκπαίδευση. Η αξιοποίηση των ψηφιακών τεχνολογιών στην ιστορική εκπαίδευση
ανά: Ρεπούση, Μαρία, κ.ά.
Έκδοση: (2023) -
Οι τεχνολογίες Συμμετοχικού Ιστού στη συμβατική και εξ αποστάσεως ιστορική εκπαίδευση
ανά: Ρεπούση, Μαρία, κ.ά.
Έκδοση: (2023) -
Το Διαδίκτυο στην ιστορική εκπαίδευση: Αναζήτηση, αξιολόγηση, οργάνωση και αξιοποίηση των ιστορικών πηγών στον υπολογιστή
ανά: Ρεπούση, Μαρία, κ.ά.
Έκδοση: (2023) -
Ψηφιακή αφήγηση και ιστορία
ανά: Ρεπούση, Μαρία, κ.ά.
Έκδοση: (2023) -
Το φιλμ: ντοκιμαντέρ και μυθοπλασία
ανά: Ρεπούση, Μαρία, κ.ά.
Έκδοση: (2023)