Το Διαδίκτυο στην ιστορική εκπαίδευση: Αναζήτηση, αξιολόγηση, οργάνωση και αξιοποίηση των ιστορικών πηγών στον υπολογιστή

Στο κεφάλαιο διερευνώνται οι δυνατότητες του Διαδικτύου στο μάθημα της ιστορίας. Αρχικά αναλύεται ο όρος «Διαδίκτυο», αναδεικνύεται η σύνδεσή του με την ιστορική εκπαίδευση και παρουσιάζονται οι στρατηγικές απλής και σύνθετης αναζήτησης. Ακολουθεί η αξιολόγηση των ιστορικών πηγών του Διαδικτύου με κ...

Πλήρης περιγραφή

Λεπτομέρειες βιβλιογραφικής εγγραφής
Κύριοι συγγραφείς: Ρεπούση, Μαρία, Μακαρατζής, Γεώργιος, Μαυρομμάτη, Μαρία, Repoussi, Maria, Makaratzis, Georgios, Mavrommati, Maria
Μορφή: 7
Γλώσσα:Greek
Έκδοση: 2023
Διαθέσιμο Online:http://repository.kallipos.gr/handle/11419/11947
id kallipos-11419-11947
record_format dspace
spelling kallipos-11419-119472023-12-29T08:44:53Z Το Διαδίκτυο στην ιστορική εκπαίδευση: Αναζήτηση, αξιολόγηση, οργάνωση και αξιοποίηση των ιστορικών πηγών στον υπολογιστή The Internet in History Education: Searching, evaluating, organizing and utilizing historical sources on the computer Ρεπούση, Μαρία Μακαρατζής, Γεώργιος Μαυρομμάτη, Μαρία Repoussi, Maria Makaratzis, Georgios Mavrommati, Maria Στο κεφάλαιο διερευνώνται οι δυνατότητες του Διαδικτύου στο μάθημα της ιστορίας. Αρχικά αναλύεται ο όρος «Διαδίκτυο», αναδεικνύεται η σύνδεσή του με την ιστορική εκπαίδευση και παρουσιάζονται οι στρατηγικές απλής και σύνθετης αναζήτησης. Ακολουθεί η αξιολόγηση των ιστορικών πηγών του Διαδικτύου με κριτήρια (1) την προέλευση, (2) την αξιοπιστία, (3) την εγκυρότητα, (4) την ακρίβεια και (5) τη σπουδαιότητα. Στη συνέχεια, παρουσιάζονται ενδεικτικά ιστότοποι ιστορικής αναφοράς του Διαδικτύου ανά κατηγορία: Θεματικές Πύλες, Αποθετήρια, Ηλεκτρονικές Βιβλιοθήκες, Μουσεία, ψηφιακά εργαλεία, οι επεκτάσεις και οι εφαρμογές του Διαδικτύου για την οργάνωση των ιστορικών πηγών σε θεματικούς φακέλους στον ηλεκτρονικό υπολογιστή και στο «σύννεφο» (cloud), και τα ψηφιακά εργαλεία αναζήτησης ιστορικών πηγών του Διαδικτύου. Το δεύτερο μέρος επικεντρώνεται στο παιδαγωγικό πλαίσιο αξιοποίησης του Διαδικτύου στη διδασκαλία της ιστορίας. Ακολουθούν οι δραστηριότητες με τη χρήση επιλεγμένων διαδικτυακών εφαρμογών, με στόχο να κατανοηθεί ότι η ιστορία αποτελεί μια δραστηριότητα η οποία εξαρτάται από το ιστορικό της ερώτημα, την επιλογή των ιστορικών πηγών και την ερμηνεία τους, και σημασιοδοτείται στη βάση της εμπρόθετης λειτουργίας τους και της οπτικής γωνίας την οποία υιοθετούν. Κάθε δραστηριότητα επικεντρώνεται στην καλλιέργεια δεξιοτήτων οι οποίες αναπτύσσουν βασικές έννοιες της ιστορικής σκέψης (historical thinking) του Seixas (2017) και της ψηφιακής πολιτειότητας (digital citizenship). The chapter explores the possibilities of the Internet in the teaching of history. Initially, the term "Internet" is analyzed, its connection with historical education is highlighted and the strategies of simple and complex search are presented. This is followed by an evaluation of historical Internet sources based on (1) origin, (2) reliability, (3) validity, (4) accuracy, and (5) importance. Then, indicative websites of historical Internet reference are presented by category: Thematic Portals, Repositories, Electronic Libraries, Museums, digital tools, extensions and applications of the Internet for organizing historical sources in thematic folders on the computer and in the "cloud", and digital tools for searching historical sources of the Internet. The second part focuses on the pedagogical framework of using the Internet in history teaching. Activities using selected web applications follow, in order to understand that history is an activity that depends on a historical question, the choice of historical sources and their interpretation, and is signified on the basis of their intentional function and the point of view they adopt. Each activity focuses on cultivating skills that develop basic concepts of historical thinking (Seixas, 2017) and digital citizenship. 2023-12-27T11:41:47Z 2023-12-27T11:41:47Z 7 http://repository.kallipos.gr/handle/11419/11947 el 1 application/pdf
institution Kallipos
collection DSpace
language Greek
description Στο κεφάλαιο διερευνώνται οι δυνατότητες του Διαδικτύου στο μάθημα της ιστορίας. Αρχικά αναλύεται ο όρος «Διαδίκτυο», αναδεικνύεται η σύνδεσή του με την ιστορική εκπαίδευση και παρουσιάζονται οι στρατηγικές απλής και σύνθετης αναζήτησης. Ακολουθεί η αξιολόγηση των ιστορικών πηγών του Διαδικτύου με κριτήρια (1) την προέλευση, (2) την αξιοπιστία, (3) την εγκυρότητα, (4) την ακρίβεια και (5) τη σπουδαιότητα. Στη συνέχεια, παρουσιάζονται ενδεικτικά ιστότοποι ιστορικής αναφοράς του Διαδικτύου ανά κατηγορία: Θεματικές Πύλες, Αποθετήρια, Ηλεκτρονικές Βιβλιοθήκες, Μουσεία, ψηφιακά εργαλεία, οι επεκτάσεις και οι εφαρμογές του Διαδικτύου για την οργάνωση των ιστορικών πηγών σε θεματικούς φακέλους στον ηλεκτρονικό υπολογιστή και στο «σύννεφο» (cloud), και τα ψηφιακά εργαλεία αναζήτησης ιστορικών πηγών του Διαδικτύου. Το δεύτερο μέρος επικεντρώνεται στο παιδαγωγικό πλαίσιο αξιοποίησης του Διαδικτύου στη διδασκαλία της ιστορίας. Ακολουθούν οι δραστηριότητες με τη χρήση επιλεγμένων διαδικτυακών εφαρμογών, με στόχο να κατανοηθεί ότι η ιστορία αποτελεί μια δραστηριότητα η οποία εξαρτάται από το ιστορικό της ερώτημα, την επιλογή των ιστορικών πηγών και την ερμηνεία τους, και σημασιοδοτείται στη βάση της εμπρόθετης λειτουργίας τους και της οπτικής γωνίας την οποία υιοθετούν. Κάθε δραστηριότητα επικεντρώνεται στην καλλιέργεια δεξιοτήτων οι οποίες αναπτύσσουν βασικές έννοιες της ιστορικής σκέψης (historical thinking) του Seixas (2017) και της ψηφιακής πολιτειότητας (digital citizenship).
format 7
author Ρεπούση, Μαρία
Μακαρατζής, Γεώργιος
Μαυρομμάτη, Μαρία
Repoussi, Maria
Makaratzis, Georgios
Mavrommati, Maria
spellingShingle Ρεπούση, Μαρία
Μακαρατζής, Γεώργιος
Μαυρομμάτη, Μαρία
Repoussi, Maria
Makaratzis, Georgios
Mavrommati, Maria
Το Διαδίκτυο στην ιστορική εκπαίδευση: Αναζήτηση, αξιολόγηση, οργάνωση και αξιοποίηση των ιστορικών πηγών στον υπολογιστή
author_facet Ρεπούση, Μαρία
Μακαρατζής, Γεώργιος
Μαυρομμάτη, Μαρία
Repoussi, Maria
Makaratzis, Georgios
Mavrommati, Maria
author_sort Ρεπούση, Μαρία
title Το Διαδίκτυο στην ιστορική εκπαίδευση: Αναζήτηση, αξιολόγηση, οργάνωση και αξιοποίηση των ιστορικών πηγών στον υπολογιστή
title_short Το Διαδίκτυο στην ιστορική εκπαίδευση: Αναζήτηση, αξιολόγηση, οργάνωση και αξιοποίηση των ιστορικών πηγών στον υπολογιστή
title_full Το Διαδίκτυο στην ιστορική εκπαίδευση: Αναζήτηση, αξιολόγηση, οργάνωση και αξιοποίηση των ιστορικών πηγών στον υπολογιστή
title_fullStr Το Διαδίκτυο στην ιστορική εκπαίδευση: Αναζήτηση, αξιολόγηση, οργάνωση και αξιοποίηση των ιστορικών πηγών στον υπολογιστή
title_full_unstemmed Το Διαδίκτυο στην ιστορική εκπαίδευση: Αναζήτηση, αξιολόγηση, οργάνωση και αξιοποίηση των ιστορικών πηγών στον υπολογιστή
title_sort το διαδίκτυο στην ιστορική εκπαίδευση: αναζήτηση, αξιολόγηση, οργάνωση και αξιοποίηση των ιστορικών πηγών στον υπολογιστή
publishDate 2023
url http://repository.kallipos.gr/handle/11419/11947
work_keys_str_mv AT repousēmaria todiadiktyostēnistorikēekpaideusēanazētēsēaxiologēsēorganōsēkaiaxiopoiēsētōnistorikōnpēgōnstonypologistē
AT makaratzēsgeōrgios todiadiktyostēnistorikēekpaideusēanazētēsēaxiologēsēorganōsēkaiaxiopoiēsētōnistorikōnpēgōnstonypologistē
AT maurommatēmaria todiadiktyostēnistorikēekpaideusēanazētēsēaxiologēsēorganōsēkaiaxiopoiēsētōnistorikōnpēgōnstonypologistē
AT repoussimaria todiadiktyostēnistorikēekpaideusēanazētēsēaxiologēsēorganōsēkaiaxiopoiēsētōnistorikōnpēgōnstonypologistē
AT makaratzisgeorgios todiadiktyostēnistorikēekpaideusēanazētēsēaxiologēsēorganōsēkaiaxiopoiēsētōnistorikōnpēgōnstonypologistē
AT mavrommatimaria todiadiktyostēnistorikēekpaideusēanazētēsēaxiologēsēorganōsēkaiaxiopoiēsētōnistorikōnpēgōnstonypologistē
AT repousēmaria theinternetinhistoryeducationsearchingevaluatingorganizingandutilizinghistoricalsourcesonthecomputer
AT makaratzēsgeōrgios theinternetinhistoryeducationsearchingevaluatingorganizingandutilizinghistoricalsourcesonthecomputer
AT maurommatēmaria theinternetinhistoryeducationsearchingevaluatingorganizingandutilizinghistoricalsourcesonthecomputer
AT repoussimaria theinternetinhistoryeducationsearchingevaluatingorganizingandutilizinghistoricalsourcesonthecomputer
AT makaratzisgeorgios theinternetinhistoryeducationsearchingevaluatingorganizingandutilizinghistoricalsourcesonthecomputer
AT mavrommatimaria theinternetinhistoryeducationsearchingevaluatingorganizingandutilizinghistoricalsourcesonthecomputer
_version_ 1799946621756112896