Οι ψηφιακοί ιστορικοί χάρτες και η διδακτική τους

Το πρώτο μέρος του κεφαλαίου μάς εισάγει στην έννοια της ψηφιακής χαρτογράφησης και στη σύνδεσή της με την οπτικοποίηση. Γίνεται αναφορά στις έννοιες τόσο της συνέχειας και της αλλαγής, όσο και της διαφοροποίησης της διδασκαλίας, προς την κατεύθυνση της οποίας συμβάλλει η χρήση ψηφιακών ιστορικών χα...

Πλήρης περιγραφή

Λεπτομέρειες βιβλιογραφικής εγγραφής
Κύριοι συγγραφείς: Ρεπούση, Μαρία, Μακαρατζής, Γεώργιος, Μαυρομμάτη, Μαρία, Repoussi, Maria, Makaratzis, Georgios, Mavrommati, Maria
Μορφή: 7
Γλώσσα:Greek
Έκδοση: 2023
Διαθέσιμο Online:http://repository.kallipos.gr/handle/11419/11949
id kallipos-11419-11949
record_format dspace
spelling kallipos-11419-119492023-12-29T08:46:29Z Οι ψηφιακοί ιστορικοί χάρτες και η διδακτική τους Digital historical maps and their didactic Ρεπούση, Μαρία Μακαρατζής, Γεώργιος Μαυρομμάτη, Μαρία Repoussi, Maria Makaratzis, Georgios Mavrommati, Maria Το πρώτο μέρος του κεφαλαίου μάς εισάγει στην έννοια της ψηφιακής χαρτογράφησης και στη σύνδεσή της με την οπτικοποίηση. Γίνεται αναφορά στις έννοιες τόσο της συνέχειας και της αλλαγής, όσο και της διαφοροποίησης της διδασκαλίας, προς την κατεύθυνση της οποίας συμβάλλει η χρήση ψηφιακών ιστορικών χαρτών. Το δεύτερο μέρος επικεντρώνεται στο παιδαγωγικό πλαίσιο αξιοποίησης της ψηφιακής χαρτογράφησης, το οποίο βασίζεται στην προσέγγιση της μάθησης μέσω της πράξης. Συγκεκριμένα, παρουσιάζεται η προστιθέμενη αξία των ψηφιακών χαρτών στη διδασκαλία της ιστορίας αναφορικά με (1) την κατανόηση του χωροχρονικού πλαισίου των ιστορικών φαινομένων, (2) την αισθητοποίηση του χώρου και του χρόνου, (3) την κατανόηση της συνέχειας και αλλαγής, (4) τη συσχέτιση της ιστορίας με τη γεωγραφία και (5) τη σύνδεση των ψηφιακών χαρτών με την ανάπτυξη εννοιών ιστορικής σκέψης, όπως η ανάλυση πηγών, η συνέχεια και αλλαγή, τα αίτια και οι συνέπειες, και οι ιστορικές προοπτικές. Στη συνέχεια, καταγράφονται ερευνητικά δεδομένα αναφορικά με τη χρήση των ψηφιακών χαρτών στη διδασκαλία της ιστορίας, καθώς και τις δυσκολίες και τους περιορισμούς της χρήσης τους στο μάθημα της ιστορίας. Τέλος, παρουσιάζονται σχετικά εκπαιδευτικά λογισμικά οπτικοποίησης και εργαλεία του Συμμετοχικού Ιστού για τη δημιουργία ψηφιακών ιστορικών χαρτών και συζητούνται οι δυνατότητες και οι εκπαιδευτικές χρήσεις τους στη διδασκαλία της ιστορίας. Ακολουθούν οι δραστηριότητες με στόχο την κατανόηση των τρόπων χρήσης των ιστορικών χαρτών / χαρτών με ιστορικό περιεχόμενο: αναζήτηση ιστορικών χαρτών στο Διαδίκτυο με κριτήρια, πλοήγηση σε ιστότοπους ψηφιακών χαρτών, αξιολόγηση και οργάνωση ιστορικών χαρτών. Το κεφάλαιο ολοκληρώνεται με την επίδειξη χαρτών του Κέντρου Ψηφιακής Γεωγραφικής Εκπαίδευσης του ΠΤΔΕ του ΑΠΘ και την παράθεση πίνακα με τα αποθετήρια ψηφιακών χαρτών. The first part of the chapter introduces us to the concept of digital mapping and its connection to visualization. Reference is made here to the concepts of continuity and change, as well as differentiation of teaching, towards which the use of digital historical maps contributes. The second part focuses on the pedagogical framework of digital mapping, which is based on the learning by doing approach. Specifically, the added value of digital maps in history teaching is presented in terms of (1) understanding the spatio-temporal framework of historical phenomena, (2) sensing space and time, (3) understanding continuity and change, (4) correlating history with geography and (5) linking digital maps with the development of historical thinking concepts, such as source analysis, continuity and change, causes and consequences, and historical perspectives. Then, research data regarding the use of digital maps in history teaching are presented, as well as the difficulties and limitations of their use in history lessons. Finally, relevant educational visualization software and participatory web tools for the creation of digital historical maps are presented and their possibilities and educational uses in history teaching are discussed. Activities aimed at understanding the ways of using historical maps / maps with historical content follow: searching historical maps on the Internet by criteria, navigating digital map sites, evaluating and organizing historical maps. The chapter concludes with the demonstration of maps of the Center for Digital Geographical Education of the Department of Digital Geographical Education of the Aristotle University of Thessaloniki and the presentation of a table with the repositories of digital maps. 2023-12-27T11:44:24Z 2023-12-27T11:44:24Z 7 http://repository.kallipos.gr/handle/11419/11949 el 1 application/pdf
institution Kallipos
collection DSpace
language Greek
description Το πρώτο μέρος του κεφαλαίου μάς εισάγει στην έννοια της ψηφιακής χαρτογράφησης και στη σύνδεσή της με την οπτικοποίηση. Γίνεται αναφορά στις έννοιες τόσο της συνέχειας και της αλλαγής, όσο και της διαφοροποίησης της διδασκαλίας, προς την κατεύθυνση της οποίας συμβάλλει η χρήση ψηφιακών ιστορικών χαρτών. Το δεύτερο μέρος επικεντρώνεται στο παιδαγωγικό πλαίσιο αξιοποίησης της ψηφιακής χαρτογράφησης, το οποίο βασίζεται στην προσέγγιση της μάθησης μέσω της πράξης. Συγκεκριμένα, παρουσιάζεται η προστιθέμενη αξία των ψηφιακών χαρτών στη διδασκαλία της ιστορίας αναφορικά με (1) την κατανόηση του χωροχρονικού πλαισίου των ιστορικών φαινομένων, (2) την αισθητοποίηση του χώρου και του χρόνου, (3) την κατανόηση της συνέχειας και αλλαγής, (4) τη συσχέτιση της ιστορίας με τη γεωγραφία και (5) τη σύνδεση των ψηφιακών χαρτών με την ανάπτυξη εννοιών ιστορικής σκέψης, όπως η ανάλυση πηγών, η συνέχεια και αλλαγή, τα αίτια και οι συνέπειες, και οι ιστορικές προοπτικές. Στη συνέχεια, καταγράφονται ερευνητικά δεδομένα αναφορικά με τη χρήση των ψηφιακών χαρτών στη διδασκαλία της ιστορίας, καθώς και τις δυσκολίες και τους περιορισμούς της χρήσης τους στο μάθημα της ιστορίας. Τέλος, παρουσιάζονται σχετικά εκπαιδευτικά λογισμικά οπτικοποίησης και εργαλεία του Συμμετοχικού Ιστού για τη δημιουργία ψηφιακών ιστορικών χαρτών και συζητούνται οι δυνατότητες και οι εκπαιδευτικές χρήσεις τους στη διδασκαλία της ιστορίας. Ακολουθούν οι δραστηριότητες με στόχο την κατανόηση των τρόπων χρήσης των ιστορικών χαρτών / χαρτών με ιστορικό περιεχόμενο: αναζήτηση ιστορικών χαρτών στο Διαδίκτυο με κριτήρια, πλοήγηση σε ιστότοπους ψηφιακών χαρτών, αξιολόγηση και οργάνωση ιστορικών χαρτών. Το κεφάλαιο ολοκληρώνεται με την επίδειξη χαρτών του Κέντρου Ψηφιακής Γεωγραφικής Εκπαίδευσης του ΠΤΔΕ του ΑΠΘ και την παράθεση πίνακα με τα αποθετήρια ψηφιακών χαρτών.
format 7
author Ρεπούση, Μαρία
Μακαρατζής, Γεώργιος
Μαυρομμάτη, Μαρία
Repoussi, Maria
Makaratzis, Georgios
Mavrommati, Maria
spellingShingle Ρεπούση, Μαρία
Μακαρατζής, Γεώργιος
Μαυρομμάτη, Μαρία
Repoussi, Maria
Makaratzis, Georgios
Mavrommati, Maria
Οι ψηφιακοί ιστορικοί χάρτες και η διδακτική τους
author_facet Ρεπούση, Μαρία
Μακαρατζής, Γεώργιος
Μαυρομμάτη, Μαρία
Repoussi, Maria
Makaratzis, Georgios
Mavrommati, Maria
author_sort Ρεπούση, Μαρία
title Οι ψηφιακοί ιστορικοί χάρτες και η διδακτική τους
title_short Οι ψηφιακοί ιστορικοί χάρτες και η διδακτική τους
title_full Οι ψηφιακοί ιστορικοί χάρτες και η διδακτική τους
title_fullStr Οι ψηφιακοί ιστορικοί χάρτες και η διδακτική τους
title_full_unstemmed Οι ψηφιακοί ιστορικοί χάρτες και η διδακτική τους
title_sort οι ψηφιακοί ιστορικοί χάρτες και η διδακτική τους
publishDate 2023
url http://repository.kallipos.gr/handle/11419/11949
work_keys_str_mv AT repousēmaria oipsēphiakoiistorikoicharteskaiēdidaktikētous
AT makaratzēsgeōrgios oipsēphiakoiistorikoicharteskaiēdidaktikētous
AT maurommatēmaria oipsēphiakoiistorikoicharteskaiēdidaktikētous
AT repoussimaria oipsēphiakoiistorikoicharteskaiēdidaktikētous
AT makaratzisgeorgios oipsēphiakoiistorikoicharteskaiēdidaktikētous
AT mavrommatimaria oipsēphiakoiistorikoicharteskaiēdidaktikētous
AT repousēmaria digitalhistoricalmapsandtheirdidactic
AT makaratzēsgeōrgios digitalhistoricalmapsandtheirdidactic
AT maurommatēmaria digitalhistoricalmapsandtheirdidactic
AT repoussimaria digitalhistoricalmapsandtheirdidactic
AT makaratzisgeorgios digitalhistoricalmapsandtheirdidactic
AT mavrommatimaria digitalhistoricalmapsandtheirdidactic
_version_ 1799946645654208512