| Περίληψη: | Στο δέκατο κεφάλαιο, γίνεται αναφορά στα ερευνητικά σχέδια (πρότζεκτ) που βρίσκουν εφαρμογή στην προσχολική, στην πρωτοβάθμια και στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση. Η ψηφιακή αφήγηση, καθώς και τα εκπαιδευτικά σενάρια συνδέονται στη διδακτική πράξη. Αρκετές φορές, ένα καθοδηγούμενο ερευνητικό σχέδιο υλοποιείται στην τάξη μέσω ενός εκτενέστερου εκπαιδευτικού σεναρίου. Εκτός από τις εισαγωγικές επισημάνσεις, στο κεφάλαιο περιέχονται ορισμοί και εννοιολογικές αποσαφηνίσεις σχετικά με τις ερευνητικές εργασίες. Περιγράφονται οι παιδαγωγικές αρχές των ερευνητικών εργασιών με έμφαση στη διερεύνηση, στη διεπιστημονικότητα, στη διαφοροποίηση και στη συνεργασία. Ιδιαίτερη βαρύτητα δίνεται στην παρουσίαση των φάσεων και του περιεχομένου της ερευνητικής εργασίας σύμφωνα με τη μεθοδολογία του καθηγητή Η. Ματσαγγούρα. Αναφορές υπάρχουν και στα καθοδηγούμενα ερευνητικά σχέδια σε σχέση με τις ομοιότητες που παρουσιάζουν τα εκπαιδευτικά σενάρια. Κατά την υλοποίηση ερευνητικών εργασιών σημαντικό ρόλο διαδραματίζουν και τα αναλυτικά προγράμματα σπουδών σε σχέση με τις ενότητες που αναφέρονται τόσο στο γνωστικό αντικείμενο όσο και στις διδακτικές προσεγγίσεις μέσω ΤΠΕ και ψηφιακής αφήγησης. Το κεφάλαιο ολοκληρώνεται εστιάζοντας στον τρόπο που εντάσσεται η ψηφιακή αφήγηση ως διδακτική προσέγγιση σε ένα καθοδηγούμενο ερευνητικό σχέδιο με τη χρήση εκπαιδευτικού σεναρίου (παράδειγμα σχεδιασμού).
|
|---|
