Επιστημολογική τοποθέτηση και διερεύνηση του αντικειμένου «Εκπαιδευτική Πολιτική»: η ιστορική πορεία συγκρότησής του

Οι εκπαιδευτικές πολιτικές ως γνωστικό αντικείμενο καθυστέρησαν να αναπτυχτούν στο βαθμό που αρχικά ταυτιζόταν με την πολιτική του κράτους για το εκπαιδευτικό του σύστημα (πυλώνα της συγκρότησης του). Συνεπώς θεωρήθηκαν ως αντικείμενο εθνικού και όχι επιστημονικού ενδιαφέροντος.<br/>Το αντικεί...

Πλήρης περιγραφή

Λεπτομέρειες βιβλιογραφικής εγγραφής
Κύριοι συγγραφείς: Stamelos, Georgios, Vasilopoulos, Andreas, Kavasakalis, Angelos, Σταμέλος, Γεώργιος, Βασιλόπουλος, Ανδρέας, Καβασακάλης, Άγγελος
Μορφή: 7
Γλώσσα:Greek
Έκδοση: 2015
Θέματα:
Διαθέσιμο Online:http://localhost:8080/jspui/handle/11419/227
id kallipos-11419-227
record_format dspace
spelling kallipos-11419-2272021-07-11T21:19:55Z Επιστημολογική τοποθέτηση και διερεύνηση του αντικειμένου «Εκπαιδευτική Πολιτική»: η ιστορική πορεία συγκρότησής του Stamelos, Georgios Vasilopoulos, Andreas Kavasakalis, Angelos Σταμέλος, Γεώργιος Βασιλόπουλος, Ανδρέας Καβασακάλης, Άγγελος ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΔΙΑ ΒΙΟΥ ΜΑΘΗΣΗ ΕΥΡΩΠΑΪΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΣΥΝΟΧΗ ΕΥΑΙΣΘΗΤΕΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΑ ΟΜΑΔΕΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΔΙΑΣΦΑΛΙΣΗ ΠΟΙΟΤΗΤΑΣ ΜΑΘΗΣΙΑΚΑ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ ΠΛΑΙΣΙΑ ΠΡΟΣΟΝΤΩΝ Educational Policy Lifelong Learneing European Education Policy Social Cohesion Vulnerable Social Groups Teacher Training Quality Assurance Learning Outcomes Qualification Frameworks Οι εκπαιδευτικές πολιτικές ως γνωστικό αντικείμενο καθυστέρησαν να αναπτυχτούν στο βαθμό που αρχικά ταυτιζόταν με την πολιτική του κράτους για το εκπαιδευτικό του σύστημα (πυλώνα της συγκρότησης του). Συνεπώς θεωρήθηκαν ως αντικείμενο εθνικού και όχι επιστημονικού ενδιαφέροντος.<br/>Το αντικείμενο του κεφαλαίου είναι να περιγράψει και να διερεύνησει το πως μέσω της δράσης των μεγάλων διεθνών οργανισμών αναπτύσσεται στο διεθνές επίπεδο η ενασχόληση με το σχεδιασμό και την εφαρμογή πολιτικών για την εκπαίδευση που με τη σειρά τους βαθμιαία επηρεάζουν τις εθνικές εκπαιδευτικές πολιτικές, μετατρέποντάς τες σε επιστημονικό αντικείμενο.<br/>Παράλληλα, αφενός, ο λόγος για τη δια βίου μάθηση, αφετέρου, η ανάπτυξη των ευρωπαϊκών εκπαιδευτικών πολιτικών όχι μόνο παγιώνουν και κάνουν περιπλοκότερες τις διεργασίες παραγωγής εκπαιδευτικών πολιτικών στο υπερεθνικό επίπεδο αλλά μετατοπίζουν και το κέντρο ενδιαφέροντος από το εθνικό εκπαιδευτικό σύστημα στις διεθνείς πολιτικές για την ανάπτυξη και απασχόληση 2015-11-05T20:39:26Z 2021-07-09T19:45:46Z 2015-11-05T20:39:26Z 2021-07-09T19:45:46Z 2015-11-05 7 http://localhost:8080/jspui/handle/11419/227 el 1 application/pdf
institution Kallipos
collection DSpace
language Greek
topic ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΠΟΛΙΤΙΚΗ
ΔΙΑ ΒΙΟΥ ΜΑΘΗΣΗ
ΕΥΡΩΠΑΪΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΠΟΛΙΤΙΚΗ
ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΣΥΝΟΧΗ
ΕΥΑΙΣΘΗΤΕΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΑ ΟΜΑΔΕΣ
ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ
ΔΙΑΣΦΑΛΙΣΗ ΠΟΙΟΤΗΤΑΣ
ΜΑΘΗΣΙΑΚΑ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ
ΠΛΑΙΣΙΑ ΠΡΟΣΟΝΤΩΝ
Educational Policy
Lifelong Learneing
European Education Policy
Social Cohesion
Vulnerable Social Groups
Teacher Training
Quality Assurance
Learning Outcomes
Qualification Frameworks
spellingShingle ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΠΟΛΙΤΙΚΗ
ΔΙΑ ΒΙΟΥ ΜΑΘΗΣΗ
ΕΥΡΩΠΑΪΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΠΟΛΙΤΙΚΗ
ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΣΥΝΟΧΗ
ΕΥΑΙΣΘΗΤΕΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΑ ΟΜΑΔΕΣ
ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ
ΔΙΑΣΦΑΛΙΣΗ ΠΟΙΟΤΗΤΑΣ
ΜΑΘΗΣΙΑΚΑ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ
ΠΛΑΙΣΙΑ ΠΡΟΣΟΝΤΩΝ
Educational Policy
Lifelong Learneing
European Education Policy
Social Cohesion
Vulnerable Social Groups
Teacher Training
Quality Assurance
Learning Outcomes
Qualification Frameworks
Stamelos, Georgios
Vasilopoulos, Andreas
Kavasakalis, Angelos
Σταμέλος, Γεώργιος
Βασιλόπουλος, Ανδρέας
Καβασακάλης, Άγγελος
Επιστημολογική τοποθέτηση και διερεύνηση του αντικειμένου «Εκπαιδευτική Πολιτική»: η ιστορική πορεία συγκρότησής του
description Οι εκπαιδευτικές πολιτικές ως γνωστικό αντικείμενο καθυστέρησαν να αναπτυχτούν στο βαθμό που αρχικά ταυτιζόταν με την πολιτική του κράτους για το εκπαιδευτικό του σύστημα (πυλώνα της συγκρότησης του). Συνεπώς θεωρήθηκαν ως αντικείμενο εθνικού και όχι επιστημονικού ενδιαφέροντος.<br/>Το αντικείμενο του κεφαλαίου είναι να περιγράψει και να διερεύνησει το πως μέσω της δράσης των μεγάλων διεθνών οργανισμών αναπτύσσεται στο διεθνές επίπεδο η ενασχόληση με το σχεδιασμό και την εφαρμογή πολιτικών για την εκπαίδευση που με τη σειρά τους βαθμιαία επηρεάζουν τις εθνικές εκπαιδευτικές πολιτικές, μετατρέποντάς τες σε επιστημονικό αντικείμενο.<br/>Παράλληλα, αφενός, ο λόγος για τη δια βίου μάθηση, αφετέρου, η ανάπτυξη των ευρωπαϊκών εκπαιδευτικών πολιτικών όχι μόνο παγιώνουν και κάνουν περιπλοκότερες τις διεργασίες παραγωγής εκπαιδευτικών πολιτικών στο υπερεθνικό επίπεδο αλλά μετατοπίζουν και το κέντρο ενδιαφέροντος από το εθνικό εκπαιδευτικό σύστημα στις διεθνείς πολιτικές για την ανάπτυξη και απασχόληση
format 7
author Stamelos, Georgios
Vasilopoulos, Andreas
Kavasakalis, Angelos
Σταμέλος, Γεώργιος
Βασιλόπουλος, Ανδρέας
Καβασακάλης, Άγγελος
author_facet Stamelos, Georgios
Vasilopoulos, Andreas
Kavasakalis, Angelos
Σταμέλος, Γεώργιος
Βασιλόπουλος, Ανδρέας
Καβασακάλης, Άγγελος
author_sort Stamelos, Georgios
title Επιστημολογική τοποθέτηση και διερεύνηση του αντικειμένου «Εκπαιδευτική Πολιτική»: η ιστορική πορεία συγκρότησής του
title_short Επιστημολογική τοποθέτηση και διερεύνηση του αντικειμένου «Εκπαιδευτική Πολιτική»: η ιστορική πορεία συγκρότησής του
title_full Επιστημολογική τοποθέτηση και διερεύνηση του αντικειμένου «Εκπαιδευτική Πολιτική»: η ιστορική πορεία συγκρότησής του
title_fullStr Επιστημολογική τοποθέτηση και διερεύνηση του αντικειμένου «Εκπαιδευτική Πολιτική»: η ιστορική πορεία συγκρότησής του
title_full_unstemmed Επιστημολογική τοποθέτηση και διερεύνηση του αντικειμένου «Εκπαιδευτική Πολιτική»: η ιστορική πορεία συγκρότησής του
title_sort επιστημολογική τοποθέτηση και διερεύνηση του αντικειμένου «εκπαιδευτική πολιτική»: η ιστορική πορεία συγκρότησής του
publishDate 2015
url http://localhost:8080/jspui/handle/11419/227
work_keys_str_mv AT stamelosgeorgios epistēmologikētopothetēsēkaidiereunēsētouantikeimenouekpaideutikēpolitikēēistorikēporeiasynkrotēsēstou
AT vasilopoulosandreas epistēmologikētopothetēsēkaidiereunēsētouantikeimenouekpaideutikēpolitikēēistorikēporeiasynkrotēsēstou
AT kavasakalisangelos epistēmologikētopothetēsēkaidiereunēsētouantikeimenouekpaideutikēpolitikēēistorikēporeiasynkrotēsēstou
AT stamelosgeōrgios epistēmologikētopothetēsēkaidiereunēsētouantikeimenouekpaideutikēpolitikēēistorikēporeiasynkrotēsēstou
AT basilopoulosandreas epistēmologikētopothetēsēkaidiereunēsētouantikeimenouekpaideutikēpolitikēēistorikēporeiasynkrotēsēstou
AT kabasakalēsangelos epistēmologikētopothetēsēkaidiereunēsētouantikeimenouekpaideutikēpolitikēēistorikēporeiasynkrotēsēstou
_version_ 1771301308760850432