Έννοια και Περιεχόμενο Εκπαιδευτικής Αξιολόγησης στον 21ο Αιώνα
Το κεφάλαιο αυτό εστιάζει στην εννοιολογική αποσαφήνιση της Εκπαιδευτικής αξιολόγησης στον 21ο αιώνα. Ιδιαίτερη έμφαση δίνεται στην αναλυτική περιγραφή των γνωστικών, μεταγνωστικών, κοινωνικών, και επικοινωνιακών δεξιοτήτων που πρέπει οι εκπαιδευόμενοι να αποκτήσουν μέσα στο πλαίσιο της εκπαίδευσης...
| Κύριοι συγγραφείς: | , , , , , |
|---|---|
| Μορφή: | 7 |
| Γλώσσα: | Greek |
| Έκδοση: |
2015
|
| Θέματα: | |
| Διαθέσιμο Online: | http://localhost:8080/jspui/handle/11419/233 |
| id |
kallipos-11419-233 |
|---|---|
| record_format |
dspace |
| spelling |
kallipos-11419-2332021-07-11T22:39:53Z Έννοια και Περιεχόμενο Εκπαιδευτικής Αξιολόγησης στον 21ο Αιώνα Meaning and Evaluation of Educational Content in the 21st Century Petropoulou, Ourania Kasimati, Aikaterini Retalis, Symeon Πετροπούλου, Ουρανία Κασιμάτη, Αικατερίνη Ρετάλης, Συμεών ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΜΟΝΤΕΡΝΕΣ ΤΕΧΝΙΚΕΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΤΗΣ ΕΠΙΔΟΣΗΣ ΤΟΥ ΜΑΘΗΤΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΕΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΕΣ Educational Assessment Modern Techniques For Assessing Students Performance Educational Technologies Το κεφάλαιο αυτό εστιάζει στην εννοιολογική αποσαφήνιση της Εκπαιδευτικής αξιολόγησης στον 21ο αιώνα. Ιδιαίτερη έμφαση δίνεται στην αναλυτική περιγραφή των γνωστικών, μεταγνωστικών, κοινωνικών, και επικοινωνιακών δεξιοτήτων που πρέπει οι εκπαιδευόμενοι να αποκτήσουν μέσα στο πλαίσιο της εκπαίδευσης, ώστε να είναι σε θέση να λειτουργούν ως “ανεξάρτητα σκεπτόμενοι και ενεργοί πολίτες” του 21ου αιώνα. Παράλληλα παρουσιάζονται αναλυτικά οι βασικές αρχές που διέπουν τις σύγχρονες μορφές της εκπαιδευτικής αξιολόγησης και καταδεικνύεται ο καταλυτικός ρόλος που διαδραματίζουν στον μετασχηματισμό της εκπαίδευσης. 2015-11-06T12:08:21Z 2021-07-09T20:41:58Z 2015-11-06T12:08:21Z 2021-07-09T20:41:58Z 2015-11-06 7 http://localhost:8080/jspui/handle/11419/233 el 1 application/pdf |
| institution |
Kallipos |
| collection |
DSpace |
| language |
Greek |
| topic |
ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΜΟΝΤΕΡΝΕΣ ΤΕΧΝΙΚΕΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΤΗΣ ΕΠΙΔΟΣΗΣ ΤΟΥ ΜΑΘΗΤΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΕΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΕΣ Educational Assessment Modern Techniques For Assessing Students Performance Educational Technologies |
| spellingShingle |
ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΜΟΝΤΕΡΝΕΣ ΤΕΧΝΙΚΕΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΤΗΣ ΕΠΙΔΟΣΗΣ ΤΟΥ ΜΑΘΗΤΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΕΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΕΣ Educational Assessment Modern Techniques For Assessing Students Performance Educational Technologies Petropoulou, Ourania Kasimati, Aikaterini Retalis, Symeon Πετροπούλου, Ουρανία Κασιμάτη, Αικατερίνη Ρετάλης, Συμεών Έννοια και Περιεχόμενο Εκπαιδευτικής Αξιολόγησης στον 21ο Αιώνα |
| description |
Το κεφάλαιο αυτό εστιάζει στην εννοιολογική αποσαφήνιση της Εκπαιδευτικής αξιολόγησης στον 21ο αιώνα. Ιδιαίτερη έμφαση δίνεται στην αναλυτική περιγραφή των γνωστικών, μεταγνωστικών, κοινωνικών, και επικοινωνιακών δεξιοτήτων που πρέπει οι εκπαιδευόμενοι να αποκτήσουν μέσα στο πλαίσιο της εκπαίδευσης, ώστε να είναι σε θέση να λειτουργούν ως “ανεξάρτητα σκεπτόμενοι και ενεργοί πολίτες” του 21ου αιώνα. Παράλληλα παρουσιάζονται αναλυτικά οι βασικές αρχές που διέπουν τις σύγχρονες μορφές της εκπαιδευτικής αξιολόγησης και καταδεικνύεται ο καταλυτικός ρόλος που διαδραματίζουν στον μετασχηματισμό της εκπαίδευσης. |
| format |
7 |
| author |
Petropoulou, Ourania Kasimati, Aikaterini Retalis, Symeon Πετροπούλου, Ουρανία Κασιμάτη, Αικατερίνη Ρετάλης, Συμεών |
| author_facet |
Petropoulou, Ourania Kasimati, Aikaterini Retalis, Symeon Πετροπούλου, Ουρανία Κασιμάτη, Αικατερίνη Ρετάλης, Συμεών |
| author_sort |
Petropoulou, Ourania |
| title |
Έννοια και Περιεχόμενο Εκπαιδευτικής Αξιολόγησης στον 21ο Αιώνα |
| title_short |
Έννοια και Περιεχόμενο Εκπαιδευτικής Αξιολόγησης στον 21ο Αιώνα |
| title_full |
Έννοια και Περιεχόμενο Εκπαιδευτικής Αξιολόγησης στον 21ο Αιώνα |
| title_fullStr |
Έννοια και Περιεχόμενο Εκπαιδευτικής Αξιολόγησης στον 21ο Αιώνα |
| title_full_unstemmed |
Έννοια και Περιεχόμενο Εκπαιδευτικής Αξιολόγησης στον 21ο Αιώνα |
| title_sort |
έννοια και περιεχόμενο εκπαιδευτικής αξιολόγησης στον 21ο αιώνα |
| publishDate |
2015 |
| url |
http://localhost:8080/jspui/handle/11419/233 |
| work_keys_str_mv |
AT petropoulouourania ennoiakaiperiechomenoekpaideutikēsaxiologēsēsston21oaiōna AT kasimatiaikaterini ennoiakaiperiechomenoekpaideutikēsaxiologēsēsston21oaiōna AT retalissymeon ennoiakaiperiechomenoekpaideutikēsaxiologēsēsston21oaiōna AT petropoulouourania ennoiakaiperiechomenoekpaideutikēsaxiologēsēsston21oaiōna AT kasimatēaikaterinē ennoiakaiperiechomenoekpaideutikēsaxiologēsēsston21oaiōna AT retalēssymeōn ennoiakaiperiechomenoekpaideutikēsaxiologēsēsston21oaiōna AT petropoulouourania meaningandevaluationofeducationalcontentinthe21stcentury AT kasimatiaikaterini meaningandevaluationofeducationalcontentinthe21stcentury AT retalissymeon meaningandevaluationofeducationalcontentinthe21stcentury AT petropoulouourania meaningandevaluationofeducationalcontentinthe21stcentury AT kasimatēaikaterinē meaningandevaluationofeducationalcontentinthe21stcentury AT retalēssymeōn meaningandevaluationofeducationalcontentinthe21stcentury |
| _version_ |
1771301328209838080 |
