Έννοια και Περιεχόμενο Εκπαιδευτικής Αξιολόγησης στον 21ο Αιώνα
Το κεφάλαιο αυτό εστιάζει στην εννοιολογική αποσαφήνιση της Εκπαιδευτικής αξιολόγησης στον 21ο αιώνα. Ιδιαίτερη έμφαση δίνεται στην αναλυτική περιγραφή των γνωστικών, μεταγνωστικών, κοινωνικών, και επικοινωνιακών δεξιοτήτων που πρέπει οι εκπαιδευόμενοι να αποκτήσουν μέσα στο πλαίσιο της εκπαίδευσης...
Κύριοι συγγραφείς: | Petropoulou, Ourania, Kasimati, Aikaterini, Retalis, Symeon, Πετροπούλου, Ουρανία, Κασιμάτη, Αικατερίνη, Ρετάλης, Συμεών |
---|---|
Μορφή: | 7 |
Γλώσσα: | Greek |
Έκδοση: |
2015
|
Θέματα: | |
Διαθέσιμο Online: | http://localhost:8080/jspui/handle/11419/233 |
Παρόμοια τεκμήρια
-
Μοντέλα Εκπαιδευτικής Αξιολόγησης
ανά: Petropoulou, Ourania, κ.ά.
Έκδοση: (2015) -
Τεστ Αυτό-αξιολόγησης (Quiz Self-Assessment)
ανά: Petropoulou, Ourania, κ.ά.
Έκδοση: (2015) -
Εργαλεία Αξιολόγησης ενσωματωμένα στην πλατφόρμα του Moodle
ανά: Petropoulou, Ourania, κ.ά.
Έκδοση: (2015) -
Ρουμπρίκες Αξιολόγησης (Rubrics Assessment) της Επίδοσης των Εκπαιδευομένων
ανά: Petropoulou, Ourania, κ.ά.
Έκδοση: (2015) -
Ο Εννοιολογικός Χάρτης (Concept Map) ως Εργαλείο Αξιολόγησης της Επίδοσης των Εκπαιδευομένων
ανά: Petropoulou, Ourania, κ.ά.
Έκδοση: (2015)