Θεωρίες Μάθησης
Στο κεφάλαιο αυτό γίνεται λόγος για τη διαδιικασία της μάθησης και τις θεωρίες της. Γίνεται αναφορά στον μπιχεβιορισμό, ο οποίος βασίζεται σε εξωτερικές συμπεριφορές του μαθητευομένου, ενώ δίνεται ιδιαίτερη έμφαση στον κονστρουκτιβισμό, που επικεντρώνεται στις διανοητικές διαδικασίες του μαθητευομέν...
Κύριοι συγγραφείς: | , , , |
---|---|
Μορφή: | 7 |
Γλώσσα: | Greek |
Έκδοση: |
2016
|
Διαθέσιμο Online: | http://repository.kallipos.gr/handle/11419/2704 |
id |
kallipos-11419-2704 |
---|---|
record_format |
dspace |
spelling |
kallipos-11419-27042024-05-17T09:48:02Z Θεωρίες Μάθησης Learning Theories Κορομπίλη, Στυλιανή Τόγια, Ασπασία Korompili, Styliani Togia, Aspasia Στο κεφάλαιο αυτό γίνεται λόγος για τη διαδιικασία της μάθησης και τις θεωρίες της. Γίνεται αναφορά στον μπιχεβιορισμό, ο οποίος βασίζεται σε εξωτερικές συμπεριφορές του μαθητευομένου, ενώ δίνεται ιδιαίτερη έμφαση στον κονστρουκτιβισμό, που επικεντρώνεται στις διανοητικές διαδικασίες του μαθητευομένου για να εντοπίσει πώς ο ίδιος ή η ίδια κατασκευάζει τη δική του/της γνώση, αντί απλά να αποκτήσει υπάρχουσα γνώση. Ο κονστρουκτιβισμός θεωρεί ότι η γνώση και η πραγματικότητα δεν έχουν αντικειμενική ή απόλυτη αξία. Η γνώση είναι μέρος του γνώστη και σχετική με την εμπειρία του/της που προέρχεται από το περιβάλλον του/της. Κάθε μια από αυτές τις θεωρίες εμπλούτισαν την παιδαγωγική φιλοσοφία και παρείχαν χρήσιμα στοιχεία στο σχεδιασμό διδακτικής διαδικασίας. This chapter discusses the theories that explain the learning process, with special emphasis on Constructivism, which focuses on the learner's mental processes to identify how he or she constructs his or her own knowledge, rather than simply acquiring existing knowledge. Constructivism proposes that knowledge and reality do not have an objective or absolute value, and that learning is an active process where individuals construct their understanding of the world based on prior knowledge and experiences. All the theories presented in this chapter provide frameworks for understanding how learning occurs and offer insights into effective teaching and learning strategies. 2016-02-06T16:12:40Z 2021-07-08T10:51:39Z 2024-05-17T09:43:33Z 2016-02-06T16:12:40Z 2021-07-08T10:51:39Z 2024-05-17T09:43:33Z 2016-02-06 7 http://repository.kallipos.gr/handle/11419/2704 el 1 application/pdf |
institution |
Kallipos |
collection |
DSpace |
language |
Greek |
description |
Στο κεφάλαιο αυτό γίνεται λόγος για τη διαδιικασία της μάθησης και τις θεωρίες της. Γίνεται αναφορά στον μπιχεβιορισμό, ο οποίος βασίζεται σε εξωτερικές συμπεριφορές του μαθητευομένου, ενώ δίνεται ιδιαίτερη έμφαση στον κονστρουκτιβισμό, που επικεντρώνεται στις διανοητικές διαδικασίες του μαθητευομένου για να εντοπίσει πώς ο ίδιος ή η ίδια κατασκευάζει τη δική του/της γνώση, αντί απλά να αποκτήσει υπάρχουσα γνώση. Ο κονστρουκτιβισμός θεωρεί ότι η γνώση και η πραγματικότητα δεν έχουν αντικειμενική ή απόλυτη αξία. Η γνώση είναι μέρος του γνώστη και σχετική με την εμπειρία του/της που προέρχεται από το περιβάλλον του/της. Κάθε μια από αυτές τις θεωρίες εμπλούτισαν την παιδαγωγική φιλοσοφία και παρείχαν χρήσιμα στοιχεία στο σχεδιασμό διδακτικής διαδικασίας. |
format |
7 |
author |
Κορομπίλη, Στυλιανή Τόγια, Ασπασία Korompili, Styliani Togia, Aspasia |
spellingShingle |
Κορομπίλη, Στυλιανή Τόγια, Ασπασία Korompili, Styliani Togia, Aspasia Θεωρίες Μάθησης |
author_facet |
Κορομπίλη, Στυλιανή Τόγια, Ασπασία Korompili, Styliani Togia, Aspasia |
author_sort |
Κορομπίλη, Στυλιανή |
title |
Θεωρίες Μάθησης |
title_short |
Θεωρίες Μάθησης |
title_full |
Θεωρίες Μάθησης |
title_fullStr |
Θεωρίες Μάθησης |
title_full_unstemmed |
Θεωρίες Μάθησης |
title_sort |
θεωρίες μάθησης |
publishDate |
2016 |
url |
http://repository.kallipos.gr/handle/11419/2704 |
work_keys_str_mv |
AT korompilēstylianē theōriesmathēsēs AT togiaaspasia theōriesmathēsēs AT korompilistyliani theōriesmathēsēs AT togiaaspasia theōriesmathēsēs AT korompilēstylianē learningtheories AT togiaaspasia learningtheories AT korompilistyliani learningtheories AT togiaaspasia learningtheories |
_version_ |
1799946646557032449 |