Θεωρίες Μάθησης

Στο κεφάλαιο αυτό γίνεται λόγος για τη διαδιικασία της μάθησης και τις θεωρίες της. Γίνεται αναφορά στον μπιχεβιορισμό, ο οποίος βασίζεται σε εξωτερικές συμπεριφορές του μαθητευομένου, ενώ δίνεται ιδιαίτερη έμφαση στον κονστρουκτιβισμό, που επικεντρώνεται στις διανοητικές διαδικασίες του μαθητευομέν...

Πλήρης περιγραφή

Λεπτομέρειες βιβλιογραφικής εγγραφής
Κύριοι συγγραφείς: Κορομπίλη, Στυλιανή, Τόγια, Ασπασία, Korompili, Styliani, Togia, Aspasia
Μορφή: 7
Γλώσσα:Greek
Έκδοση: 2016
Διαθέσιμο Online:http://repository.kallipos.gr/handle/11419/2704
id kallipos-11419-2704
record_format dspace
spelling kallipos-11419-27042024-05-17T09:48:02Z Θεωρίες Μάθησης Learning Theories Κορομπίλη, Στυλιανή Τόγια, Ασπασία Korompili, Styliani Togia, Aspasia Στο κεφάλαιο αυτό γίνεται λόγος για τη διαδιικασία της μάθησης και τις θεωρίες της. Γίνεται αναφορά στον μπιχεβιορισμό, ο οποίος βασίζεται σε εξωτερικές συμπεριφορές του μαθητευομένου, ενώ δίνεται ιδιαίτερη έμφαση στον κονστρουκτιβισμό, που επικεντρώνεται στις διανοητικές διαδικασίες του μαθητευομένου για να εντοπίσει πώς ο ίδιος ή η ίδια κατασκευάζει τη δική του/της γνώση, αντί απλά να αποκτήσει υπάρχουσα γνώση. Ο κονστρουκτιβισμός θεωρεί ότι η γνώση και η πραγματικότητα δεν έχουν αντικειμενική ή απόλυτη αξία. Η γνώση είναι μέρος του γνώστη και σχετική με την εμπειρία του/της που προέρχεται από το περιβάλλον του/της. Κάθε μια από αυτές τις θεωρίες εμπλούτισαν την παιδαγωγική φιλοσοφία και παρείχαν χρήσιμα στοιχεία στο σχεδιασμό διδακτικής διαδικασίας. This chapter discusses the theories that explain the learning process, with special emphasis on Constructivism, which focuses on the learner's mental processes to identify how he or she constructs his or her own knowledge, rather than simply acquiring existing knowledge. Constructivism proposes that knowledge and reality do not have an objective or absolute value, and that learning is an active process where individuals construct their understanding of the world based on prior knowledge and experiences. All the theories presented in this chapter provide frameworks for understanding how learning occurs and offer insights into effective teaching and learning strategies. 2016-02-06T16:12:40Z 2021-07-08T10:51:39Z 2024-05-17T09:43:33Z 2016-02-06T16:12:40Z 2021-07-08T10:51:39Z 2024-05-17T09:43:33Z 2016-02-06 7 http://repository.kallipos.gr/handle/11419/2704 el 1 application/pdf
institution Kallipos
collection DSpace
language Greek
description Στο κεφάλαιο αυτό γίνεται λόγος για τη διαδιικασία της μάθησης και τις θεωρίες της. Γίνεται αναφορά στον μπιχεβιορισμό, ο οποίος βασίζεται σε εξωτερικές συμπεριφορές του μαθητευομένου, ενώ δίνεται ιδιαίτερη έμφαση στον κονστρουκτιβισμό, που επικεντρώνεται στις διανοητικές διαδικασίες του μαθητευομένου για να εντοπίσει πώς ο ίδιος ή η ίδια κατασκευάζει τη δική του/της γνώση, αντί απλά να αποκτήσει υπάρχουσα γνώση. Ο κονστρουκτιβισμός θεωρεί ότι η γνώση και η πραγματικότητα δεν έχουν αντικειμενική ή απόλυτη αξία. Η γνώση είναι μέρος του γνώστη και σχετική με την εμπειρία του/της που προέρχεται από το περιβάλλον του/της. Κάθε μια από αυτές τις θεωρίες εμπλούτισαν την παιδαγωγική φιλοσοφία και παρείχαν χρήσιμα στοιχεία στο σχεδιασμό διδακτικής διαδικασίας.
format 7
author Κορομπίλη, Στυλιανή
Τόγια, Ασπασία
Korompili, Styliani
Togia, Aspasia
spellingShingle Κορομπίλη, Στυλιανή
Τόγια, Ασπασία
Korompili, Styliani
Togia, Aspasia
Θεωρίες Μάθησης
author_facet Κορομπίλη, Στυλιανή
Τόγια, Ασπασία
Korompili, Styliani
Togia, Aspasia
author_sort Κορομπίλη, Στυλιανή
title Θεωρίες Μάθησης
title_short Θεωρίες Μάθησης
title_full Θεωρίες Μάθησης
title_fullStr Θεωρίες Μάθησης
title_full_unstemmed Θεωρίες Μάθησης
title_sort θεωρίες μάθησης
publishDate 2016
url http://repository.kallipos.gr/handle/11419/2704
work_keys_str_mv AT korompilēstylianē theōriesmathēsēs
AT togiaaspasia theōriesmathēsēs
AT korompilistyliani theōriesmathēsēs
AT togiaaspasia theōriesmathēsēs
AT korompilēstylianē learningtheories
AT togiaaspasia learningtheories
AT korompilistyliani learningtheories
AT togiaaspasia learningtheories
_version_ 1799946646557032449