ΟΙ ΑΝΑΠΑΡΑΣΤΑΣΕΙΣ ΤΩΝ ΦΥΣΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ

• Κύριοι συγγραφείς: Tselfes, Vasileios, Parousi, Antigoni, Τσελφές, Βασίλειος, Παρούση, Αντιγόνη
• Μορφή: 7
• Γλώσσα: Greek
• Έκδοση: 2016
• Θέματα: ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ; ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ; ΔΙΑΘΕΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ; ΔΙΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΟΤΗΤΑ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ; Early Childhood Education; Teachers Education; Cross-disciplinary Approaches In Education; Intra-disciplinary Approaches In Education

Στο κεφάλαιο 3 αρουσιάζονται οι θεωρητικές αναπαραστάσεις μιας σειράς εννοιών/ σχημάτων των φυσικών επιστημών, με έμφαση: α) στα χαρακτηριστικά που δεν προσεγγίζονται από τις αισθήσεις και δεν μπορούν να οικοδομηθούν εμπειρικά, β) στα χαρακτηριστικά που συγκρούονται ευθέως με την καθημερινή κουλτούρα (αυτή που στηρίζεται από την ομιλούμενη γλώσσα) και γ) στις δυνατότητες αυτών των σχημάτων να αναπαρασταθούν εικονικά και να εμπλακούν σε αφηγήσεις εξέλιξης φυσικών γεγονότων. Συγκεκριμένα, θα παρουσιαστούν αναπαραστάσεις για τις έννοιες/ σχήματα που αντλούνται από διάφορα στάδια της ιστορικής εξέλιξης των επιστημών, με έμφαση στα πλέον θεμελιώδη και ταυτοχρόνως αφηρημένα: του φωτός, της σκιάς, του σύμπαντος, του απόλυτου και σχετικού χώρου, του γραμμικού χρόνου, των αιτιακών, στοχαστικών και πολύπλοκων συστημάτων. Κάθε αναπαράσταση θα συνοδεύεται από ασκήσεις “μετάφρασης” φράσεων της ομιλουμένης γλώσσας σε επιστημονική και, αντίστροφα, κατασκευής επιστημονικών αφηγήσεων των φαινομένων στην ομιλούμενη.