| Περίληψη: | Η κατηγοριοποίηση των προσωπικών διαφορών υπήρξε προβληματική (και ο εντοπισμός επίσης), καθώς ορισμένες από αυτές τις μεταβλητές είναι δύσκολο να παρατηρηθούν, όπως η κλίση, το κίνητρο ή το άγχος. Οι τίτλοι ομπρέλα που βρίσκει κανείς στην σχετική βιβλιογραφία είναι συγκινησιακοί, κοινωνικοί, γνωστικοί παράγοντες αλλά και παράγοντες ικανότητας και κλίσης ή κινήτρου.<br/>Ενδεικτικά θα μπορούσαμε να εντοπίσουμε δύο βασικές κατηγορίες, αυτές που αφορούν σε προσωπικά χαρακτηριστικά για τον κάθε μαθητή και αυτές που αφορούν γενικά σε όλους τους μαθητές. Στα προσωπικά χαρακτηριστικά θα αναφέραμε το άγχος της μετάβασης σε ένα νέο τόπο (χώρα), το αίσθημα της οικογενειακής ασφάλειας, ή την χρήση μίας προσωπικής μαθησιακής agenda. Στα γενικά χαρακτηριστικά θα τοποθετούσαμε το κίνητρο (που μπορεί να αλλάξει μέσα στον χρόνο) ή την κλίση (που παραμένει σταθερή).
|
|---|
