ΒΑΣΙΚΕΣ ΕΝΝΟΙΕΣ
Η κατηγοριοποίηση των προσωπικών διαφορών υπήρξε προβληματική (και ο εντοπισμός επίσης), καθώς ορισμένες από αυτές τις μεταβλητές είναι δύσκολο να παρατηρηθούν, όπως η κλίση, το κίνητρο ή το άγχος. Οι τίτλοι ομπρέλα που βρίσκει κανείς στην σχετική βιβλιογραφία είναι συγκινησιακοί, κοινωνικοί, γνωστι...
Κύριοι συγγραφείς: | , , , |
---|---|
Μορφή: | 7 |
Γλώσσα: | Greek |
Έκδοση: |
2016
|
Θέματα: | |
Διαθέσιμο Online: | http://localhost:8080/jspui/handle/11419/5001 |
id |
kallipos-11419-5001 |
---|---|
record_format |
dspace |
spelling |
kallipos-11419-50012021-07-11T15:18:15Z ΒΑΣΙΚΕΣ ΕΝΝΟΙΕΣ Ypsilantis, Georgios Mouti, Anna Υψηλάντης, Γεώργιος Μουτή, Άννα ΑΤΟΜΙΚΕΣ ΔΙΑΦΟΡΕΣ ΓΝΩΣΤΙΚΟ ΣΤΙΛ ΕΚΜΑΘΗΣΗ ΔΕΥΤΕΡΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ ΚΙΝΗΤΡΟ ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΕΣ ΜΑΘΗΣΗΣ Personal Differences Cognitive Style Second Language Learning Motivation Learning Strategies Η κατηγοριοποίηση των προσωπικών διαφορών υπήρξε προβληματική (και ο εντοπισμός επίσης), καθώς ορισμένες από αυτές τις μεταβλητές είναι δύσκολο να παρατηρηθούν, όπως η κλίση, το κίνητρο ή το άγχος. Οι τίτλοι ομπρέλα που βρίσκει κανείς στην σχετική βιβλιογραφία είναι συγκινησιακοί, κοινωνικοί, γνωστικοί παράγοντες αλλά και παράγοντες ικανότητας και κλίσης ή κινήτρου.<br/>Ενδεικτικά θα μπορούσαμε να εντοπίσουμε δύο βασικές κατηγορίες, αυτές που αφορούν σε προσωπικά χαρακτηριστικά για τον κάθε μαθητή και αυτές που αφορούν γενικά σε όλους τους μαθητές. Στα προσωπικά χαρακτηριστικά θα αναφέραμε το άγχος της μετάβασης σε ένα νέο τόπο (χώρα), το αίσθημα της οικογενειακής ασφάλειας, ή την χρήση μίας προσωπικής μαθησιακής agenda. Στα γενικά χαρακτηριστικά θα τοποθετούσαμε το κίνητρο (που μπορεί να αλλάξει μέσα στον χρόνο) ή την κλίση (που παραμένει σταθερή). 2016-03-03T20:46:19Z 2021-07-08T09:48:52Z 2016-03-03T20:46:19Z 2021-07-08T09:48:52Z 2016-03-03 7 http://localhost:8080/jspui/handle/11419/5001 el 1 application/pdf |
institution |
Kallipos |
collection |
DSpace |
language |
Greek |
topic |
ΑΤΟΜΙΚΕΣ ΔΙΑΦΟΡΕΣ ΓΝΩΣΤΙΚΟ ΣΤΙΛ ΕΚΜΑΘΗΣΗ ΔΕΥΤΕΡΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ ΚΙΝΗΤΡΟ ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΕΣ ΜΑΘΗΣΗΣ Personal Differences Cognitive Style Second Language Learning Motivation Learning Strategies |
spellingShingle |
ΑΤΟΜΙΚΕΣ ΔΙΑΦΟΡΕΣ ΓΝΩΣΤΙΚΟ ΣΤΙΛ ΕΚΜΑΘΗΣΗ ΔΕΥΤΕΡΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ ΚΙΝΗΤΡΟ ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΕΣ ΜΑΘΗΣΗΣ Personal Differences Cognitive Style Second Language Learning Motivation Learning Strategies Ypsilantis, Georgios Mouti, Anna Υψηλάντης, Γεώργιος Μουτή, Άννα ΒΑΣΙΚΕΣ ΕΝΝΟΙΕΣ |
description |
Η κατηγοριοποίηση των προσωπικών διαφορών υπήρξε προβληματική (και ο εντοπισμός επίσης), καθώς ορισμένες από αυτές τις μεταβλητές είναι δύσκολο να παρατηρηθούν, όπως η κλίση, το κίνητρο ή το άγχος. Οι τίτλοι ομπρέλα που βρίσκει κανείς στην σχετική βιβλιογραφία είναι συγκινησιακοί, κοινωνικοί, γνωστικοί παράγοντες αλλά και παράγοντες ικανότητας και κλίσης ή κινήτρου.<br/>Ενδεικτικά θα μπορούσαμε να εντοπίσουμε δύο βασικές κατηγορίες, αυτές που αφορούν σε προσωπικά χαρακτηριστικά για τον κάθε μαθητή και αυτές που αφορούν γενικά σε όλους τους μαθητές. Στα προσωπικά χαρακτηριστικά θα αναφέραμε το άγχος της μετάβασης σε ένα νέο τόπο (χώρα), το αίσθημα της οικογενειακής ασφάλειας, ή την χρήση μίας προσωπικής μαθησιακής agenda. Στα γενικά χαρακτηριστικά θα τοποθετούσαμε το κίνητρο (που μπορεί να αλλάξει μέσα στον χρόνο) ή την κλίση (που παραμένει σταθερή). |
format |
7 |
author |
Ypsilantis, Georgios Mouti, Anna Υψηλάντης, Γεώργιος Μουτή, Άννα |
author_facet |
Ypsilantis, Georgios Mouti, Anna Υψηλάντης, Γεώργιος Μουτή, Άννα |
author_sort |
Ypsilantis, Georgios |
title |
ΒΑΣΙΚΕΣ ΕΝΝΟΙΕΣ |
title_short |
ΒΑΣΙΚΕΣ ΕΝΝΟΙΕΣ |
title_full |
ΒΑΣΙΚΕΣ ΕΝΝΟΙΕΣ |
title_fullStr |
ΒΑΣΙΚΕΣ ΕΝΝΟΙΕΣ |
title_full_unstemmed |
ΒΑΣΙΚΕΣ ΕΝΝΟΙΕΣ |
title_sort |
βασικεσ εννοιεσ |
publishDate |
2016 |
url |
http://localhost:8080/jspui/handle/11419/5001 |
work_keys_str_mv |
AT ypsilantisgeorgios basikesennoies AT moutianna basikesennoies AT ypsēlantēsgeōrgios basikesennoies AT moutēanna basikesennoies |
_version_ |
1771301332071743489 |