Καθολικός σχεδιασμός και διαφοροποίηση της διδασκαλίας
Η διδακτική συμπερίληψη των μαθητών με ιδιαίτερες ή ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες στηρίζεται στον καθολικό σχεδιασμό και τη διδακτική διαφοροποίηση, οι οποίοι παρουσιάζονται στο παρόν κεφάλαιο. Αρχικά, γίνεται αναφορά στην έννοια του καθολικού σχεδιασμού και τη σχέση του με τη διδακτική διαφοροποίησ...
| Main Authors: | , , , |
|---|---|
| Format: | 7 |
| Language: | Greek |
| Published: |
2022
|
| Online Access: | http://repository.kallipos.gr/handle/11419/8268 |
