Κοινωνικοποίηση

Με το σύγγραμμα «Κοινωνικοποίηση. Η συμβολή της κοινωνικοποίησης στη διαμόρφωση του κοινωνικού ανθρώπου» επιδιώκεται η αποτύπωση της κοινωνικοποίησης ως μιας διαδικασίας πολύ ουσιαστικής για τον άνθρωπο, από την εμβρυακή του ήδη κατάσταση, για τη διαμόρφωση και ανάπτυξη της προσωπικότητάς του. Είναι...

Πλήρης περιγραφή

Λεπτομέρειες βιβλιογραφικής εγγραφής
Κύριοι συγγραφείς: Νικολάου, Σουζάννα - Μαρία, Nikolaou, Sousanna - Maria
Μορφή: 1
Γλώσσα:Greek
Έκδοση: 2022
Θέματα:
Διαθέσιμο Online:http://dx.doi.org/10.57713/kallipos-61
http://repository.kallipos.gr/handle/11419/8454
Περιγραφή
Περίληψη:Με το σύγγραμμα «Κοινωνικοποίηση. Η συμβολή της κοινωνικοποίησης στη διαμόρφωση του κοινωνικού ανθρώπου» επιδιώκεται η αποτύπωση της κοινωνικοποίησης ως μιας διαδικασίας πολύ ουσιαστικής για τον άνθρωπο, από την εμβρυακή του ήδη κατάσταση, για τη διαμόρφωση και ανάπτυξη της προσωπικότητάς του. Είναι η διαδικασία μέσω της οποίας ο άνθρωπος γίνεται ανθρώπινος, αποκτά δηλαδή και αναπτύσσει ιδιότητες που καθορίζουν την ανθρώπινη ύπαρξή του. Το βιβλίο αυτό συστήνεται ως ένα μέσο εξοικείωσης με την ανθρώπινη κοινωνική προσωπικότητα και κατανόησης της διαμόρφωσής της μέσω ποικίλων παραγόντων και φορέων, από την κληρονομικότητα έως το κοινωνικό περιβάλλον όπου αναπτύσσεται ο άνθρωπος. Στο κοινωνικό περιβάλλον εμπεριέχονται η οικογένεια με τις επιδράσεις της μέσω της κοινωνικής καταγωγής, του μορφωτικού επίπεδου, της θέσης του ατόμου μέσα στην οικογένεια, του πολιτισμικού επιπέδου, του οικονομικού επιπέδου, του τόπου κατοικίας, μέχρι και πιο εξειδικευμένα στοιχεία, όπως η γλώσσα που χρησιμοποιεί η οικογένεια, η πνευματική ατμόσφαιρα κ.λπ., το σχολείο, προσμετρώντας και αξιολογώντας από το σχολικό κλίμα της τάξης έως και την κοινωνικοποίηση του δασκάλου και το αναλυτικό πρόγραμμα, τα φίλια και κοινωνικά δίκτυα με την κουλτούρα τους (γνώσεις, στάσεις, αξίες, δεξιότητες κ.λπ.), την υποκουλτούρα ή αντικουλτούρα που υιοθετούν και προωθούν κ.λπ. Επιχειρείται, ωστόσο, μια αδρομερής χαρτογράφηση του πεδίου όσον αφορά τους ποικίλους φορείς κοινωνικοποίησης, καθώς η μελέτη αυτή εμμένει στους βασικούς κοινωνικοποιητικούς φορείς, την οικογένεια και το σχολείο. Παράλληλα, επιχειρείται και η σύνδεση της κοινωνικοποίησης με προβλήματα κοινωνικά και παγκόσμια, όπως το ζήτημα της παιδείας και η παγκόσμια γνώση στη σύγχρονη κοινωνία, η οικολογική καταστροφή, οι νέες ανισότητες που προκύπτουν από την ανάπτυξη των Τεχνολογιών Πληροφορίας και Επικοινωνιών και από το ψηφιακό χάσμα, το ζήτημα της βίας και της επιθετικότητας στο σχολείο, ως παραδείγματα της επιρροής των κοινωνικών συνθηκών στην κοινωνικοποίηση του νέου ανθρώπου.