| Summary: | Στο δωδέκατο κεφάλαιο παρατίθενται και αναλύονται θεωρητικά και ερευνητικά δεδομένα, καθώς και εκπαιδευτικά ζητήματα για τις Πιθανότητες. Συγκεκριμένα, προσδιορίζονται τα βασικά θέματα των Πιθανοτήτων, παρουσιάζεται η σημασία της αντίληψης θεμάτων των Πιθανοτήτων για τα παιδιά της πρώτης σχολικής ηλικίας, αναλύονται οι ικανότητες και οι δυσκολίες των παιδιών για τα θέματα αυτά, παρατίθενται στοιχεία για τον διδακτικό σχεδιασμό τους και αποτυπώνονται οι ιδιαιτερότητες των κύριων θεμάτων των Πιθανοτήτων για τον σχεδιασμό υλικών και δραστηριοτήτων, ως σημαντικά ζητήματα τα οποία πρέπει να λαμβάνονται υπόψη σε μια μαθηματική εκπαίδευση βασισμένη στη διερεύνηση.
|
|---|
