Παιδαγωγική αξιοποίηση της ψηφιακής τεχνολογίας
Το δεύτερο κεφάλαιο πραγματεύεται τη διάκριση των όρων Πληροφορική και Τεχνολογίες Πληροφορίας και Επικοινωνιών (ΤΠΕ). Η Πληροφορική παρουσιάζεται ως γνωστικό αντικείμενο. Οι ΤΠΕ προτείνονται ως εργαλείο για την υποστήριξη της διδακτικής πράξης και της μαθησιακής διαδικασίας, περιλαμβάνοντας ποικίλο...
| Κύριοι συγγραφείς: | , , , |
|---|---|
| Μορφή: | 7 |
| Γλώσσα: | Greek |
| Έκδοση: |
2023
|
| Διαθέσιμο Online: | http://repository.kallipos.gr/handle/11419/9988 |
| id |
kallipos-11419-9988 |
|---|---|
| record_format |
dspace |
| spelling |
kallipos-11419-99882023-07-08T12:18:27Z Παιδαγωγική αξιοποίηση της ψηφιακής τεχνολογίας Pedagogical use of digital technology Μπέλλου, Ιωάννα Μικρόπουλος, Αναστάσιος Bellou, Ioanna Mikropoulos, Anastasios Το δεύτερο κεφάλαιο πραγματεύεται τη διάκριση των όρων Πληροφορική και Τεχνολογίες Πληροφορίας και Επικοινωνιών (ΤΠΕ). Η Πληροφορική παρουσιάζεται ως γνωστικό αντικείμενο. Οι ΤΠΕ προτείνονται ως εργαλείο για την υποστήριξη της διδακτικής πράξης και της μαθησιακής διαδικασίας, περιλαμβάνοντας ποικίλους τύπους εκπαιδευτικής τεχνολογίας. Αποσαφηνίζονται οι όροι «τεχνολογίες μάθησης» και «ηλεκτρονική μάθηση», και παρουσιάζονται οι παροχές της ψηφιακής τεχνολογίας, δηλαδή τα μοναδικά χαρακτηριστικά της, που προσδίδουν προστιθέμενη παιδαγωγική αξία στη χρήση της. Η παιδαγωγική αξιοποίηση της ψηφιακής τεχνολογίας προτείνεται με τη χρήση της ως γνωστικού εργαλείου, που δίνει έμφαση σε μαθητοκεντρικές προσεγγίσεις. Η διάδοση ψηφιακών εκπαιδευτικών πόρων περιεχομένου, κυρίως μέσω του Διαδικτύου, συνέβαλε στην ταξινόμηση τους, με στόχο τη βέλτιστη παιδαγωγική αξιοποίηση τους. Ένας τύπος εκπαιδευτικών πόρων είναι τα ψηφιακά μαθησιακά αντικείμενα, τα χαρακτηριστικά των οποίων περιγράφονται, ενώ παρουσιάζονται και παραδείγματα χρήσης τους. The second chapter deals with the distinction between the terms Informatics and Information and Communication Technologies (ICT). Informatics is presented as a discipline. ICT is proposed as a tool to support the teaching practice and the learning process, including various types of educational technology. The terms "learning technologies" and "e-learning" are clarified, and the benefits of digital technology are presented, i.e. its unique characteristics, which give added pedagogical value to its use. The pedagogical use of digital technology is proposed as cognitive tool, which emphasizes on student-centered approaches. The dissemination of digital educational content resources, mainly through the Internet, has contributed to their classification, aiming at their optimal pedagogical use. One type of educational resources is digital learning objects, the characteristics of which are described and examples of their use are presented. 2023-07-07T08:40:34Z 2023-07-07T08:40:34Z 7 http://repository.kallipos.gr/handle/11419/9988 el 1 application/pdf |
| institution |
Kallipos |
| collection |
DSpace |
| language |
Greek |
| description |
Το δεύτερο κεφάλαιο πραγματεύεται τη διάκριση των όρων Πληροφορική και Τεχνολογίες Πληροφορίας και Επικοινωνιών (ΤΠΕ). Η Πληροφορική παρουσιάζεται ως γνωστικό αντικείμενο. Οι ΤΠΕ προτείνονται ως εργαλείο για την υποστήριξη της διδακτικής πράξης και της μαθησιακής διαδικασίας, περιλαμβάνοντας ποικίλους τύπους εκπαιδευτικής τεχνολογίας. Αποσαφηνίζονται οι όροι «τεχνολογίες μάθησης» και «ηλεκτρονική μάθηση», και παρουσιάζονται οι παροχές της ψηφιακής τεχνολογίας, δηλαδή τα μοναδικά χαρακτηριστικά της, που προσδίδουν προστιθέμενη παιδαγωγική αξία στη χρήση της. Η παιδαγωγική αξιοποίηση της ψηφιακής τεχνολογίας προτείνεται με τη χρήση της ως γνωστικού εργαλείου, που δίνει έμφαση σε μαθητοκεντρικές προσεγγίσεις. Η διάδοση ψηφιακών εκπαιδευτικών πόρων περιεχομένου, κυρίως μέσω του Διαδικτύου, συνέβαλε στην ταξινόμηση τους, με στόχο τη βέλτιστη παιδαγωγική αξιοποίηση τους. Ένας τύπος εκπαιδευτικών πόρων είναι τα ψηφιακά μαθησιακά αντικείμενα, τα χαρακτηριστικά των οποίων περιγράφονται, ενώ παρουσιάζονται και παραδείγματα χρήσης τους. |
| format |
7 |
| author |
Μπέλλου, Ιωάννα Μικρόπουλος, Αναστάσιος Bellou, Ioanna Mikropoulos, Anastasios |
| spellingShingle |
Μπέλλου, Ιωάννα Μικρόπουλος, Αναστάσιος Bellou, Ioanna Mikropoulos, Anastasios Παιδαγωγική αξιοποίηση της ψηφιακής τεχνολογίας |
| author_facet |
Μπέλλου, Ιωάννα Μικρόπουλος, Αναστάσιος Bellou, Ioanna Mikropoulos, Anastasios |
| author_sort |
Μπέλλου, Ιωάννα |
| title |
Παιδαγωγική αξιοποίηση της ψηφιακής τεχνολογίας |
| title_short |
Παιδαγωγική αξιοποίηση της ψηφιακής τεχνολογίας |
| title_full |
Παιδαγωγική αξιοποίηση της ψηφιακής τεχνολογίας |
| title_fullStr |
Παιδαγωγική αξιοποίηση της ψηφιακής τεχνολογίας |
| title_full_unstemmed |
Παιδαγωγική αξιοποίηση της ψηφιακής τεχνολογίας |
| title_sort |
παιδαγωγική αξιοποίηση της ψηφιακής τεχνολογίας |
| publishDate |
2023 |
| url |
http://repository.kallipos.gr/handle/11419/9988 |
| work_keys_str_mv |
AT mpellouiōanna paidagōgikēaxiopoiēsētēspsēphiakēstechnologias AT mikropoulosanastasios paidagōgikēaxiopoiēsētēspsēphiakēstechnologias AT bellouioanna paidagōgikēaxiopoiēsētēspsēphiakēstechnologias AT mikropoulosanastasios paidagōgikēaxiopoiēsētēspsēphiakēstechnologias AT mpellouiōanna pedagogicaluseofdigitaltechnology AT mikropoulosanastasios pedagogicaluseofdigitaltechnology AT bellouioanna pedagogicaluseofdigitaltechnology AT mikropoulosanastasios pedagogicaluseofdigitaltechnology |
| _version_ |
1799946622894866432 |
