Παιδαγωγική αξιοποίηση της ψηφιακής τεχνολογίας
Το δεύτερο κεφάλαιο πραγματεύεται τη διάκριση των όρων Πληροφορική και Τεχνολογίες Πληροφορίας και Επικοινωνιών (ΤΠΕ). Η Πληροφορική παρουσιάζεται ως γνωστικό αντικείμενο. Οι ΤΠΕ προτείνονται ως εργαλείο για την υποστήριξη της διδακτικής πράξης και της μαθησιακής διαδικασίας, περιλαμβάνοντας ποικίλο...
Κύριοι συγγραφείς: | Μπέλλου, Ιωάννα, Μικρόπουλος, Αναστάσιος, Bellou, Ioanna, Mikropoulos, Anastasios |
---|---|
Μορφή: | 7 |
Γλώσσα: | Greek |
Έκδοση: |
2023
|
Διαθέσιμο Online: | http://repository.kallipos.gr/handle/11419/9988 |
Παρόμοια τεκμήρια
-
Ομαδοσυνεργατικές διδακτικές τεχνικές στην τριτοβάθμια εκπαίδευση με τη χρήση ψηφιακής τεχνολογίας
ανά: Μπέλλου, Ιωάννα, κ.ά.
Έκδοση: (2023) -
Η διδακτική τεχνική «Καταιγισμός ιδεών». Παράδειγμα εφαρμογής: ορισμός της έννοιας «νοημοσύνη»
ανά: Μπέλλου, Ιωάννα, κ.ά.
Έκδοση: (2023) -
Η διδακτική τεχνική «Συνεργατική συναρμολόγηση – παζλ». Παράδειγμα εφαρμογής: η θεωρία της πολλαπλής νοημοσύνης του Gardner
ανά: Μπέλλου, Ιωάννα, κ.ά.
Έκδοση: (2023) -
Η διδακτική τεχνική «Προσομοίωση». Παραδείγματα εφαρμογής: μελέτη της έντασης ηλεκτρικού πεδίου και ανάπτυξη έργου με αναδυόμενες τεχνολογίες μάθησης
ανά: Μπέλλου, Ιωάννα, κ.ά.
Έκδοση: (2023) -
Η διδακτική τεχνική «Άσκηση σε ομάδες με επεξεργασία κειμένου». Παράδειγμα εφαρμογής: «H ομαδοσυνεργατική διδασκαλία: γιατί, πώς, πότε, και για ποιους»
ανά: Μπέλλου, Ιωάννα, κ.ά.
Έκδοση: (2023)