Η απώλεια εργασίας ως βιωμένη εμπειρία : αφηγήσεις εκπαιδευτικών για το καθεστώς της διαθεσιμότητας
Η οικονομική κρίση που διανύει η χώρα μας τα τελευταία χρόνια δεν άφησε ανεπηρέαστο το ελληνικό εκπαιδευτικό σύστημα. Τα αποτελέσματα της κρίσης πήραν σάρκα και οστά σε όλες τις βαθμίδες του εκπαιδευτικού θεσμού με την ψήφιση συγκεκριμένων νομοσχεδίων, κειμένων και προτάσεων, την προώθηση μεγάλου αρ...
| Main Author: | |
|---|---|
| Other Authors: | |
| Format: | Thesis |
| Language: | Greek |
| Published: |
2017
|
| Subjects: | |
| Online Access: | http://hdl.handle.net/10889/10273 |
| id |
nemertes-10889-10273 |
|---|---|
| record_format |
dspace |
| spelling |
nemertes-10889-102732022-09-05T11:17:55Z Η απώλεια εργασίας ως βιωμένη εμπειρία : αφηγήσεις εκπαιδευτικών για το καθεστώς της διαθεσιμότητας Job loss as lived experience : teachers' narratives concerning the regime of being put on leave Μπούσια, Χριστίνα Κυπριανός, Παντελής Καμαριανός, Ιωάννης Κουστουράκης, Γεράσιμος Bousia, Xristina Καθεστώς διαθεσιμότητας Απώλεια εργασίας Στρατηγικές διαχείρισης Βιογραφική ταυτότητα Regime of being put on leave Job loss Strategies of management Biographical identity 155.93 Η οικονομική κρίση που διανύει η χώρα μας τα τελευταία χρόνια δεν άφησε ανεπηρέαστο το ελληνικό εκπαιδευτικό σύστημα. Τα αποτελέσματα της κρίσης πήραν σάρκα και οστά σε όλες τις βαθμίδες του εκπαιδευτικού θεσμού με την ψήφιση συγκεκριμένων νομοσχεδίων, κειμένων και προτάσεων, την προώθηση μεγάλου αριθμού νομοθετικών ρυθμίσεων και διαρθρωτικών αλλαγών. Η παρούσα εργασία εστιάζει σε μία από τις εξελίξεις που έλαβαν χώρα λόγω οικονομικής κρίσης ή επ’ αφορμής αυτής κατά το έτος 2013, στο καθεστώς της διαθεσιμότητας και την επακόλουθη απώλεια εργασίας χιλιάδων εκπαιδευτικών της δευτεροβάθμιας Τεχνικής Εκπαίδευσης. Αξιοποιώντας τη βιογραφική – αφηγηματική συνέντευξη επιχειρήσαμε να διερευνήσουμε τους τρόπους πρόσληψης και βίωσης της απώλειας εργασίας σε μια μικρή μερίδα εκπαιδευτικών του Ν. Αχαΐας. Παραπέρα, ενδιαφερθήκαμε για τις στρατηγικές διαχείρισης που ενεργοποίησαν οι εκπαιδευτικοί προκειμένου να αναμετρηθούν με τη νέα πραγματικότητα. Σκοπός ήταν η ανάδειξη της βιογραφικής σημασίας που έλαβε το καθεστώς της διαθεσιμότητας υπό το φόντο της βιογραφικής τους ταυτότητας. Η ποιοτική ανάλυση των δεδομένων, όπως αυτά προέκυψαν από τις αφηγήσεις των ίδιων των εκπαιδευτικών, καταδεικνύει διαφορετικούς τύπους βιογραφικού εγκιβωτισμού της διαθεσιμότητας και διαφορετικούς τρόπους αντιπαράθεσης που έχουν κατά βάση βιογραφική διάσταση. Η απώλεια εργασίας εξατομίκευσε τις τροχιές και οδήγησε την κοινωνική ομάδα των εκπαιδευτικών σε διάσπαση και όχι σε συσπείρωση παρά το κοινό "πρόβλημα" που κλήθηκαν να αντιμετωπίσουν. The economic crisis our country has been going through over the last years, hasn’t left the Greek educational system unaffected. The results of the crisis have taken shape at all levels of the educational institution by voting specific bills, texts and proposals, promoting a great number of legislative settings and structural changes. This project focuses on one of the developments that took place because of the economic crisis or on the occasion of it, during the year 2013, the regime of being put on leave and the consequent loss of work for thousands of teachers of the Secondary Technical Education. Taking advantage of the biographical-narrative interview we attempted to investigate ways of being employed and experiencing the loss of work in a small portion of teachers in S. Achaia. Furthermore, we took interest in strategies of management that teachers activated in order to cope with the new reality. The purpose was the promotion of the biographical significance that the regime of being put on leave received under the background of their biographical identity. The qualitative analysis of data, as it resulted from the narrations of the teachers themselves, demonstrates different types of insertion and different ways of contradistinction that basically have a biographical dimension. The loss of work has individualized courses and led the social group of teachers to fission and not to coiling despite the common "problem" they were called to confront 2017-05-12T16:50:10Z 2017-05-12T16:50:10Z 2016-09 Thesis http://hdl.handle.net/10889/10273 gr 0 application/pdf |
| institution |
UPatras |
| collection |
Nemertes |
| language |
Greek |
| topic |
Καθεστώς διαθεσιμότητας Απώλεια εργασίας Στρατηγικές διαχείρισης Βιογραφική ταυτότητα Regime of being put on leave Job loss Strategies of management Biographical identity 155.93 |
| spellingShingle |
Καθεστώς διαθεσιμότητας Απώλεια εργασίας Στρατηγικές διαχείρισης Βιογραφική ταυτότητα Regime of being put on leave Job loss Strategies of management Biographical identity 155.93 Μπούσια, Χριστίνα Η απώλεια εργασίας ως βιωμένη εμπειρία : αφηγήσεις εκπαιδευτικών για το καθεστώς της διαθεσιμότητας |
| description |
Η οικονομική κρίση που διανύει η χώρα μας τα τελευταία χρόνια δεν άφησε ανεπηρέαστο το ελληνικό εκπαιδευτικό σύστημα. Τα αποτελέσματα της κρίσης πήραν σάρκα και οστά σε όλες τις βαθμίδες του εκπαιδευτικού θεσμού με την ψήφιση συγκεκριμένων νομοσχεδίων, κειμένων και προτάσεων, την προώθηση μεγάλου αριθμού νομοθετικών ρυθμίσεων και διαρθρωτικών αλλαγών. Η παρούσα εργασία εστιάζει σε μία από τις εξελίξεις που έλαβαν χώρα λόγω οικονομικής κρίσης ή επ’ αφορμής αυτής κατά το έτος 2013, στο καθεστώς της διαθεσιμότητας και την επακόλουθη απώλεια εργασίας χιλιάδων εκπαιδευτικών της δευτεροβάθμιας Τεχνικής Εκπαίδευσης.
Αξιοποιώντας τη βιογραφική – αφηγηματική συνέντευξη επιχειρήσαμε να διερευνήσουμε τους τρόπους πρόσληψης και βίωσης της απώλειας εργασίας σε μια μικρή μερίδα εκπαιδευτικών του Ν. Αχαΐας. Παραπέρα, ενδιαφερθήκαμε για τις στρατηγικές διαχείρισης που ενεργοποίησαν οι εκπαιδευτικοί προκειμένου να αναμετρηθούν με τη νέα πραγματικότητα. Σκοπός ήταν η ανάδειξη της βιογραφικής σημασίας που έλαβε το καθεστώς της διαθεσιμότητας υπό το φόντο της βιογραφικής τους ταυτότητας. Η ποιοτική ανάλυση των δεδομένων, όπως αυτά προέκυψαν από τις αφηγήσεις των ίδιων των εκπαιδευτικών, καταδεικνύει διαφορετικούς τύπους βιογραφικού εγκιβωτισμού της διαθεσιμότητας και διαφορετικούς τρόπους αντιπαράθεσης που έχουν κατά βάση βιογραφική διάσταση. Η απώλεια εργασίας εξατομίκευσε τις τροχιές και οδήγησε την κοινωνική ομάδα των εκπαιδευτικών σε διάσπαση και όχι σε συσπείρωση παρά το κοινό "πρόβλημα" που κλήθηκαν να αντιμετωπίσουν. |
| author2 |
Κυπριανός, Παντελής |
| author_facet |
Κυπριανός, Παντελής Μπούσια, Χριστίνα |
| format |
Thesis |
| author |
Μπούσια, Χριστίνα |
| author_sort |
Μπούσια, Χριστίνα |
| title |
Η απώλεια εργασίας ως βιωμένη εμπειρία : αφηγήσεις εκπαιδευτικών για το καθεστώς της διαθεσιμότητας |
| title_short |
Η απώλεια εργασίας ως βιωμένη εμπειρία : αφηγήσεις εκπαιδευτικών για το καθεστώς της διαθεσιμότητας |
| title_full |
Η απώλεια εργασίας ως βιωμένη εμπειρία : αφηγήσεις εκπαιδευτικών για το καθεστώς της διαθεσιμότητας |
| title_fullStr |
Η απώλεια εργασίας ως βιωμένη εμπειρία : αφηγήσεις εκπαιδευτικών για το καθεστώς της διαθεσιμότητας |
| title_full_unstemmed |
Η απώλεια εργασίας ως βιωμένη εμπειρία : αφηγήσεις εκπαιδευτικών για το καθεστώς της διαθεσιμότητας |
| title_sort |
η απώλεια εργασίας ως βιωμένη εμπειρία : αφηγήσεις εκπαιδευτικών για το καθεστώς της διαθεσιμότητας |
| publishDate |
2017 |
| url |
http://hdl.handle.net/10889/10273 |
| work_keys_str_mv |
AT mpousiachristina ēapōleiaergasiasōsbiōmenēempeiriaaphēgēseisekpaideutikōngiatokathestōstēsdiathesimotētas AT mpousiachristina joblossaslivedexperienceteachersnarrativesconcerningtheregimeofbeingputonleave |
| _version_ |
1771297209007996928 |
