Η μέθοδος Project στην εκπαίδευση των εκπαιδευτικών : η περίπτωση διδασκαλίας της Γεωμετρίας από ομάδα φοιτητών-μελλοντικών εκπαιδευτικών σε μαθητές Γυμνασίου
Η τάση των εκπαιδευτικών να στρέφονται στη μηχανική αναπαραγωγή της γνώσης και η έλλειψη ενδιαφέροντος από τη μεριά τους για άλλες μεθόδους διδασκαλίας πέρα από το παραδοσιακό τρόπο (δασκαλοκεντρικό σύστημα) αποτέλεσε έναυσμα για την παρούσα διπλωματική. Η εν λόγω εργασία αναφέρεται στην εκπαίδευση...
| Κύριος συγγραφέας: | |
|---|---|
| Άλλοι συγγραφείς: | |
| Μορφή: | Thesis |
| Γλώσσα: | Greek |
| Έκδοση: |
2017
|
| Θέματα: | |
| Διαθέσιμο Online: | http://hdl.handle.net/10889/10642 |
| id |
nemertes-10889-10642 |
|---|---|
| record_format |
dspace |
| spelling |
nemertes-10889-106422022-09-05T06:57:57Z Η μέθοδος Project στην εκπαίδευση των εκπαιδευτικών : η περίπτωση διδασκαλίας της Γεωμετρίας από ομάδα φοιτητών-μελλοντικών εκπαιδευτικών σε μαθητές Γυμνασίου The project method in teacher education : the case of Geometry teaching by undergraduates-future teachers of Mathematics in high school students Κουτσοκώστα, Ελένη Πατρώνης, Αναστάσιος Μαμωνά-Downs, Ιωάννα Ζαχάρος, Κωνσταντίνος Koutsokosta, Helen Μέθοδος Project Πρότυπο διερευνητικής προσέγγισης Project method Inquiry-oriented teacher education paradigm 371.36 Η τάση των εκπαιδευτικών να στρέφονται στη μηχανική αναπαραγωγή της γνώσης και η έλλειψη ενδιαφέροντος από τη μεριά τους για άλλες μεθόδους διδασκαλίας πέρα από το παραδοσιακό τρόπο (δασκαλοκεντρικό σύστημα) αποτέλεσε έναυσμα για την παρούσα διπλωματική. Η εν λόγω εργασία αναφέρεται στην εκπαίδευση των δασκάλων των Μαθηματικών μέσω διερευνητικών μεθόδων όπως η Μέθοδος Project, και στον τρόπο προσέγγισης της διδασκαλίας των Μαθηματικών σε μαθητές Γυμνασίου από εκπαιδευόμενους εκπαιδευτικούς. Το Α΄ μέρος της εργασίας αποτελείται από τρεις ενότητες. Στην πρώτη ενότητα αναλύονται τα τέσσερα πρότυπα εκπαίδευσης των εκπαιδευτικών, δίνοντας ιδιαίτερη έμφαση στο πρότυπο της Διερευνητικής Προσέγγισης, σε αντιπαράθεση με τις συνήθεις τρέχουσες πρακτικές μέσω των οποίων μαθαίνει να διδάσκει ο σημερινός εκπαιδευτικός. Στη δεύτερη ενότητα περιγράφεται η Μέθοδος Project, η οποία συμφωνεί με το πρότυπο της Διερευνητικής Προσέγγισης όσον αφορά την εκπαίδευση των εκπαιδευτικών. Στην τρίτη ενότητα εισάγεται η έννοια των Προβλημάτων - Σχεδίων Εργασίας, ως μια προοπτική εξέλιξης της Μεθόδου Project. Το Β΄ μέρος της εργασίας αποτελεί ανάλυση της εφαρμογής της Mεθόδου Project σε μια περίπτωση εκπαίδευσης φοιτητών-αυριανών δασκάλων των Μαθηματικών στο πλαίσιο της διδασκαλίας της Γεωμετρίας στην Α΄ Γυμνασίου. Part A of the thesis consists of three sections. The first section analyzes the four teacher education paradigms, with particular emphasis on the Inquiry-Oriented Teacher Education paradigm, in contrast to the usual current practices through which today's teacher learns to teach. The second section describes the Project Method, which is in agreement with the paradigm of inquiry-Oriented teacher education. The third section introduces the concept of Projects-Tasks, as a perspective for the evolution of Project Method. Part B of the thesis is an analysis of the implementation of Project Method in a case of educating undergraduates-future teachers of Mathematics in the context of teaching Geometry at the Greek Gymnasium. 2017-08-25T06:53:48Z 2017-08-25T06:53:48Z 2017-06-29 Thesis http://hdl.handle.net/10889/10642 gr 0 An error occurred getting the license - uri. application/pdf |
| institution |
UPatras |
| collection |
Nemertes |
| language |
Greek |
| topic |
Μέθοδος Project Πρότυπο διερευνητικής προσέγγισης Project method Inquiry-oriented teacher education paradigm 371.36 |
| spellingShingle |
Μέθοδος Project Πρότυπο διερευνητικής προσέγγισης Project method Inquiry-oriented teacher education paradigm 371.36 Κουτσοκώστα, Ελένη Η μέθοδος Project στην εκπαίδευση των εκπαιδευτικών : η περίπτωση διδασκαλίας της Γεωμετρίας από ομάδα φοιτητών-μελλοντικών εκπαιδευτικών σε μαθητές Γυμνασίου |
| description |
Η τάση των εκπαιδευτικών να στρέφονται στη μηχανική αναπαραγωγή της γνώσης και η έλλειψη ενδιαφέροντος από τη μεριά τους για άλλες μεθόδους διδασκαλίας πέρα από το παραδοσιακό τρόπο (δασκαλοκεντρικό σύστημα) αποτέλεσε έναυσμα για την παρούσα διπλωματική. Η εν λόγω εργασία αναφέρεται στην εκπαίδευση των δασκάλων των Μαθηματικών μέσω διερευνητικών μεθόδων όπως η Μέθοδος Project, και στον τρόπο προσέγγισης της διδασκαλίας των Μαθηματικών σε μαθητές Γυμνασίου από εκπαιδευόμενους εκπαιδευτικούς.
Το Α΄ μέρος της εργασίας αποτελείται από τρεις ενότητες. Στην πρώτη ενότητα αναλύονται τα τέσσερα πρότυπα εκπαίδευσης των εκπαιδευτικών, δίνοντας ιδιαίτερη έμφαση στο πρότυπο της Διερευνητικής Προσέγγισης, σε αντιπαράθεση με τις συνήθεις τρέχουσες πρακτικές μέσω των οποίων μαθαίνει να διδάσκει ο σημερινός εκπαιδευτικός. Στη δεύτερη ενότητα περιγράφεται η Μέθοδος Project, η οποία συμφωνεί με το πρότυπο της Διερευνητικής Προσέγγισης όσον αφορά την εκπαίδευση των εκπαιδευτικών. Στην τρίτη ενότητα εισάγεται η έννοια των Προβλημάτων - Σχεδίων Εργασίας, ως μια προοπτική εξέλιξης της Μεθόδου Project. Το Β΄ μέρος της εργασίας αποτελεί ανάλυση της εφαρμογής της Mεθόδου Project σε μια περίπτωση εκπαίδευσης φοιτητών-αυριανών δασκάλων των Μαθηματικών στο πλαίσιο της διδασκαλίας της Γεωμετρίας στην Α΄ Γυμνασίου. |
| author2 |
Πατρώνης, Αναστάσιος |
| author_facet |
Πατρώνης, Αναστάσιος Κουτσοκώστα, Ελένη |
| format |
Thesis |
| author |
Κουτσοκώστα, Ελένη |
| author_sort |
Κουτσοκώστα, Ελένη |
| title |
Η μέθοδος Project στην εκπαίδευση των εκπαιδευτικών : η περίπτωση διδασκαλίας της Γεωμετρίας από ομάδα φοιτητών-μελλοντικών εκπαιδευτικών σε μαθητές Γυμνασίου |
| title_short |
Η μέθοδος Project στην εκπαίδευση των εκπαιδευτικών : η περίπτωση διδασκαλίας της Γεωμετρίας από ομάδα φοιτητών-μελλοντικών εκπαιδευτικών σε μαθητές Γυμνασίου |
| title_full |
Η μέθοδος Project στην εκπαίδευση των εκπαιδευτικών : η περίπτωση διδασκαλίας της Γεωμετρίας από ομάδα φοιτητών-μελλοντικών εκπαιδευτικών σε μαθητές Γυμνασίου |
| title_fullStr |
Η μέθοδος Project στην εκπαίδευση των εκπαιδευτικών : η περίπτωση διδασκαλίας της Γεωμετρίας από ομάδα φοιτητών-μελλοντικών εκπαιδευτικών σε μαθητές Γυμνασίου |
| title_full_unstemmed |
Η μέθοδος Project στην εκπαίδευση των εκπαιδευτικών : η περίπτωση διδασκαλίας της Γεωμετρίας από ομάδα φοιτητών-μελλοντικών εκπαιδευτικών σε μαθητές Γυμνασίου |
| title_sort |
η μέθοδος project στην εκπαίδευση των εκπαιδευτικών : η περίπτωση διδασκαλίας της γεωμετρίας από ομάδα φοιτητών-μελλοντικών εκπαιδευτικών σε μαθητές γυμνασίου |
| publishDate |
2017 |
| url |
http://hdl.handle.net/10889/10642 |
| work_keys_str_mv |
AT koutsokōstaelenē ēmethodosprojectstēnekpaideusētōnekpaideutikōnēperiptōsēdidaskaliastēsgeōmetriasapoomadaphoitētōnmellontikōnekpaideutikōnsemathētesgymnasiou AT koutsokōstaelenē theprojectmethodinteachereducationthecaseofgeometryteachingbyundergraduatesfutureteachersofmathematicsinhighschoolstudents |
| _version_ |
1771297166777647104 |
