Η μέθοδος Project στην εκπαίδευση των εκπαιδευτικών : η περίπτωση διδασκαλίας της Γεωμετρίας από ομάδα φοιτητών-μελλοντικών εκπαιδευτικών σε μαθητές Γυμνασίου

Η τάση των εκπαιδευτικών να στρέφονται στη μηχανική αναπαραγωγή της γνώσης και η έλλειψη ενδιαφέροντος από τη μεριά τους για άλλες μεθόδους διδασκαλίας πέρα από το παραδοσιακό τρόπο (δασκαλοκεντρικό σύστημα) αποτέλεσε έναυσμα για την παρούσα διπλωματική. Η εν λόγω εργασία αναφέρεται στην εκπαίδευση...

Πλήρης περιγραφή

Λεπτομέρειες βιβλιογραφικής εγγραφής
Κύριος συγγραφέας:	Κουτσοκώστα, Ελένη
Άλλοι συγγραφείς:	Πατρώνης, Αναστάσιος
Μορφή:	Thesis
Γλώσσα:	Greek
Έκδοση:	2017
Θέματα:	Μέθοδος Project Πρότυπο διερευνητικής προσέγγισης Project method Inquiry-oriented teacher education paradigm 371.36
Διαθέσιμο Online:	http://hdl.handle.net/10889/10642

id	nemertes-10889-10642
record_format	dspace
spelling	nemertes-10889-106422022-09-05T06:57:57Z Η μέθοδος Project στην εκπαίδευση των εκπαιδευτικών : η περίπτωση διδασκαλίας της Γεωμετρίας από ομάδα φοιτητών-μελλοντικών εκπαιδευτικών σε μαθητές Γυμνασίου The project method in teacher education : the case of Geometry teaching by undergraduates-future teachers of Mathematics in high school students Κουτσοκώστα, Ελένη Πατρώνης, Αναστάσιος Μαμωνά-Downs, Ιωάννα Ζαχάρος, Κωνσταντίνος Koutsokosta, Helen Μέθοδος Project Πρότυπο διερευνητικής προσέγγισης Project method Inquiry-oriented teacher education paradigm 371.36 Η τάση των εκπαιδευτικών να στρέφονται στη μηχανική αναπαραγωγή της γνώσης και η έλλειψη ενδιαφέροντος από τη μεριά τους για άλλες μεθόδους διδασκαλίας πέρα από το παραδοσιακό τρόπο (δασκαλοκεντρικό σύστημα) αποτέλεσε έναυσμα για την παρούσα διπλωματική. Η εν λόγω εργασία αναφέρεται στην εκπαίδευση των δασκάλων των Μαθηματικών μέσω διερευνητικών μεθόδων όπως η Μέθοδος Project, και στον τρόπο προσέγγισης της διδασκαλίας των Μαθηματικών σε μαθητές Γυμνασίου από εκπαιδευόμενους εκπαιδευτικούς. Το Α΄ μέρος της εργασίας αποτελείται από τρεις ενότητες. Στην πρώτη ενότητα αναλύονται τα τέσσερα πρότυπα εκπαίδευσης των εκπαιδευτικών, δίνοντας ιδιαίτερη έμφαση στο πρότυπο της Διερευνητικής Προσέγγισης, σε αντιπαράθεση με τις συνήθεις τρέχουσες πρακτικές μέσω των οποίων μαθαίνει να διδάσκει ο σημερινός εκπαιδευτικός. Στη δεύτερη ενότητα περιγράφεται η Μέθοδος Project, η οποία συμφωνεί με το πρότυπο της Διερευνητικής Προσέγγισης όσον αφορά την εκπαίδευση των εκπαιδευτικών. Στην τρίτη ενότητα εισάγεται η έννοια των Προβλημάτων - Σχεδίων Εργασίας, ως μια προοπτική εξέλιξης της Μεθόδου Project. Το Β΄ μέρος της εργασίας αποτελεί ανάλυση της εφαρμογής της Mεθόδου Project σε μια περίπτωση εκπαίδευσης φοιτητών-αυριανών δασκάλων των Μαθηματικών στο πλαίσιο της διδασκαλίας της Γεωμετρίας στην Α΄ Γυμνασίου. Part A of the thesis consists of three sections. The first section analyzes the four teacher education paradigms, with particular emphasis on the Inquiry-Oriented Teacher Education paradigm, in contrast to the usual current practices through which today's teacher learns to teach. The second section describes the Project Method, which is in agreement with the paradigm of inquiry-Oriented teacher education. The third section introduces the concept of Projects-Tasks, as a perspective for the evolution of Project Method. Part B of the thesis is an analysis of the implementation of Project Method in a case of educating undergraduates-future teachers of Mathematics in the context of teaching Geometry at the Greek Gymnasium. 2017-08-25T06:53:48Z 2017-08-25T06:53:48Z 2017-06-29 Thesis http://hdl.handle.net/10889/10642 gr 0 An error occurred getting the license - uri. application/pdf
institution	UPatras
collection	Nemertes
language	Greek
topic	Μέθοδος Project Πρότυπο διερευνητικής προσέγγισης Project method Inquiry-oriented teacher education paradigm 371.36
spellingShingle	Μέθοδος Project Πρότυπο διερευνητικής προσέγγισης Project method Inquiry-oriented teacher education paradigm 371.36 Κουτσοκώστα, Ελένη Η μέθοδος Project στην εκπαίδευση των εκπαιδευτικών : η περίπτωση διδασκαλίας της Γεωμετρίας από ομάδα φοιτητών-μελλοντικών εκπαιδευτικών σε μαθητές Γυμνασίου
description	Η τάση των εκπαιδευτικών να στρέφονται στη μηχανική αναπαραγωγή της γνώσης και η έλλειψη ενδιαφέροντος από τη μεριά τους για άλλες μεθόδους διδασκαλίας πέρα από το παραδοσιακό τρόπο (δασκαλοκεντρικό σύστημα) αποτέλεσε έναυσμα για την παρούσα διπλωματική. Η εν λόγω εργασία αναφέρεται στην εκπαίδευση των δασκάλων των Μαθηματικών μέσω διερευνητικών μεθόδων όπως η Μέθοδος Project, και στον τρόπο προσέγγισης της διδασκαλίας των Μαθηματικών σε μαθητές Γυμνασίου από εκπαιδευόμενους εκπαιδευτικούς. Το Α΄ μέρος της εργασίας αποτελείται από τρεις ενότητες. Στην πρώτη ενότητα αναλύονται τα τέσσερα πρότυπα εκπαίδευσης των εκπαιδευτικών, δίνοντας ιδιαίτερη έμφαση στο πρότυπο της Διερευνητικής Προσέγγισης, σε αντιπαράθεση με τις συνήθεις τρέχουσες πρακτικές μέσω των οποίων μαθαίνει να διδάσκει ο σημερινός εκπαιδευτικός. Στη δεύτερη ενότητα περιγράφεται η Μέθοδος Project, η οποία συμφωνεί με το πρότυπο της Διερευνητικής Προσέγγισης όσον αφορά την εκπαίδευση των εκπαιδευτικών. Στην τρίτη ενότητα εισάγεται η έννοια των Προβλημάτων - Σχεδίων Εργασίας, ως μια προοπτική εξέλιξης της Μεθόδου Project. Το Β΄ μέρος της εργασίας αποτελεί ανάλυση της εφαρμογής της Mεθόδου Project σε μια περίπτωση εκπαίδευσης φοιτητών-αυριανών δασκάλων των Μαθηματικών στο πλαίσιο της διδασκαλίας της Γεωμετρίας στην Α΄ Γυμνασίου.
author2	Πατρώνης, Αναστάσιος
author_facet	Πατρώνης, Αναστάσιος Κουτσοκώστα, Ελένη
format	Thesis
author	Κουτσοκώστα, Ελένη
author_sort	Κουτσοκώστα, Ελένη
title	Η μέθοδος Project στην εκπαίδευση των εκπαιδευτικών : η περίπτωση διδασκαλίας της Γεωμετρίας από ομάδα φοιτητών-μελλοντικών εκπαιδευτικών σε μαθητές Γυμνασίου
title_short	Η μέθοδος Project στην εκπαίδευση των εκπαιδευτικών : η περίπτωση διδασκαλίας της Γεωμετρίας από ομάδα φοιτητών-μελλοντικών εκπαιδευτικών σε μαθητές Γυμνασίου
title_full	Η μέθοδος Project στην εκπαίδευση των εκπαιδευτικών : η περίπτωση διδασκαλίας της Γεωμετρίας από ομάδα φοιτητών-μελλοντικών εκπαιδευτικών σε μαθητές Γυμνασίου
title_fullStr	Η μέθοδος Project στην εκπαίδευση των εκπαιδευτικών : η περίπτωση διδασκαλίας της Γεωμετρίας από ομάδα φοιτητών-μελλοντικών εκπαιδευτικών σε μαθητές Γυμνασίου
title_full_unstemmed	Η μέθοδος Project στην εκπαίδευση των εκπαιδευτικών : η περίπτωση διδασκαλίας της Γεωμετρίας από ομάδα φοιτητών-μελλοντικών εκπαιδευτικών σε μαθητές Γυμνασίου
title_sort	η μέθοδος project στην εκπαίδευση των εκπαιδευτικών : η περίπτωση διδασκαλίας της γεωμετρίας από ομάδα φοιτητών-μελλοντικών εκπαιδευτικών σε μαθητές γυμνασίου
publishDate	2017
url	http://hdl.handle.net/10889/10642
work_keys_str_mv	AT koutsokōstaelenē ēmethodosprojectstēnekpaideusētōnekpaideutikōnēperiptōsēdidaskaliastēsgeōmetriasapoomadaphoitētōnmellontikōnekpaideutikōnsemathētesgymnasiou AT koutsokōstaelenē theprojectmethodinteachereducationthecaseofgeometryteachingbyundergraduatesfutureteachersofmathematicsinhighschoolstudents
_version_	1771297166777647104

Η μέθοδος Project στην εκπαίδευση των εκπαιδευτικών : η περίπτωση διδασκαλίας της Γεωμετρίας από ομάδα φοιτητών-μελλοντικών εκπαιδευτικών σε μαθητές Γυμνασίου

Παρόμοια τεκμήρια