| Περίληψη: | Η έρευνα στρέφεται στη λειτουργία και την οργάνωση των αλληλοδιδακτικών σχολείων και των Ελληνικών σχολείων, επιχειρεί να προσεγγίσει και να ερμηνεύσει την εκπαιδευτική πολιτική στην επαρχία της Ηλείας κατά τα έτη 1833-1862, όπως επίσης να ερευνήσει τους παράγοντες εκείνους που επηρέασαν τους κατοίκους να υιοθετήσουν συγκεκριμένο τρόπο εκπαιδευτικής έκφρασης, προβάλλοντας με αυτόν τον τρόπο τη ζωή τους χωροχρονικά. Εξετάζονται επιπλέον οι επιλογές των μελών της τοπικής κοινωνίας, η προσαρμοστικότητά τους σε νέες συνθήκες, η δυνατότητα ενεργού συμμετοχής στα νέα δεδομένα ανάπτυξης των θεσμών. Η κοινωνική, πολιτική και οικονομική ζωή των κατοίκων συνθέτουν στοιχεία που διαμορφώνουν τη λειτουργία των δύο υπό εξέταση θεσμών.
Η θεσμοθέτηση του νέου πλαισίου στη διοίκηση της επαρχίας, οι προκύπτουσες συνιστώσες, οι αντιδράσεις βασικών προσώπων σε κάθε νέο εγχείρημα αλλαγής καθόριζαν την ισορροπία ή μη της νέας διοικητικής δομής. Οι ιδιοτελείς σκοποί των νέων παραγόντων ή και των γηγενών έρχονταν σε αντίσταση με τη διαδικασία αναδόμησης της λειτουργίας του κράτους. Τα αρχεία του κράτους προσφέρουν ανέκδοτο, πρωτογενές υλικό που ρίχνει φως στα θέματα που προέκυπταν συχνά όσον αφορά τις ευθύνες, τις υποχρεώσεις, τις αρμοδιότητες των ιθυνόντων, όπως και τις αιτίες που ευθύνονταν για κάθε υπόθεση.
|
|---|
