Το σχήμα της γης : οι βιωματικές νοητικές παραστάσεις των παιδιών προσχολικής ηλικίας στις τρεις διαστάσεις
Η έρευνα για την συγκρότηση του φυσικού κόσμου στην σκέψη των παιδιών τα τελευταία χρόνια παρουσιάζει αυξημένο ενδιαφέρον, ανιχνεύοντας και μελετώντας κυρίως τις βιωματικές νοητικές παραστάσεις τους. Η ανίχνευση και η καταγραφή τους θεωρείται σημαντική καθώς είναι παρούσες στην σκέψη των παιδιών, τό...
| Main Author: | |
|---|---|
| Other Authors: | |
| Format: | Thesis |
| Language: | Greek |
| Published: |
2018
|
| Subjects: | |
| Online Access: | http://hdl.handle.net/10889/10936 |
| id |
nemertes-10889-10936 |
|---|---|
| record_format |
dspace |
| spelling |
nemertes-10889-109362022-09-05T20:26:56Z Το σχήμα της γης : οι βιωματικές νοητικές παραστάσεις των παιδιών προσχολικής ηλικίας στις τρεις διαστάσεις The shape of the earth : the experiential mental representations of pre-school children in three dimensions Γιαννέλου, Κωνσταντίνα Ραβάνης, Κωνσταντίνος Σκοπελίτη, Ειρήνη Καμπέζα, Μαρία Giannelou, Konstantina Γη Σχήματα Διαστάσεις Αναπαραστάσεις Earth Shapes Dimensions Representations 155.413 Η έρευνα για την συγκρότηση του φυσικού κόσμου στην σκέψη των παιδιών τα τελευταία χρόνια παρουσιάζει αυξημένο ενδιαφέρον, ανιχνεύοντας και μελετώντας κυρίως τις βιωματικές νοητικές παραστάσεις τους. Η ανίχνευση και η καταγραφή τους θεωρείται σημαντική καθώς είναι παρούσες στην σκέψη των παιδιών, τόσο ως εμπόδια για την κατανόηση των επιστημονικών εννοιών, όσο όμως και ως δίοδοι προετοιμασίας τους για την σχολική γνώση, αφού διαθέτουν κρίσιμα χαρακτηριστικά των επιστημονικών μοντέλων. Σκοπός της παρούσας έρευνας είναι να ανιχνεύσει τις νοητικές παραστάσεις των παιδιών προσχολικής ηλικίας σχετικά με το σχήμα της Γης, ταυτόχρονα σε τρία διαφορετικά συστήματα αναπαράστασης. Τα αποτελέσματα της έρευνας επιβεβαίωσαν τα πρότερα επιστημονικά ευρήματα στο ότι α)τα παιδιά μέσω της παρατήρησης και της διαίσθησης διαμορφώνουν αφελή αλλά σταθερά μοντέλα σκέψης, β)οι ανοιχτού τύπου ερωτήσεις ευνοούν την εσωτερική συνέπεια των απαντήσεων και γ)οι κλειστού τύπου ερωτήσεις οδηγούν σε απαντήσεις πιο κοντά στο επιστημονικά ορθό. Research for the establishment of the natural world in the thoughts of children has increased in recent years focusing and studying mainly their experiences and mental depictions. Their detection and documentation is considered to be of major importance because they are present in children's thoughts: on the one hand as obstacles in comprehending scientific meanings but on the other hand as a passage for their preparation for their school education since they possess crucial characteristics of scientific models. The aim of the current research is to detect mental depiction of pre-school children related to the shape of the earth in three different systems of representation at the same time. The results of the research confirm the above scientific findings in that (a) children through observation and intuition form a naïve but stable models of thoughts, (b) open type questions benefit the inner effectiveness of the answer and (c) closed type questions lead to answers which are closer to being scientifically correct. 2018-01-16T13:55:58Z 2018-01-16T13:55:58Z 2017-06-30 Thesis http://hdl.handle.net/10889/10936 gr 0 application/pdf |
| institution |
UPatras |
| collection |
Nemertes |
| language |
Greek |
| topic |
Γη Σχήματα Διαστάσεις Αναπαραστάσεις Earth Shapes Dimensions Representations 155.413 |
| spellingShingle |
Γη Σχήματα Διαστάσεις Αναπαραστάσεις Earth Shapes Dimensions Representations 155.413 Γιαννέλου, Κωνσταντίνα Το σχήμα της γης : οι βιωματικές νοητικές παραστάσεις των παιδιών προσχολικής ηλικίας στις τρεις διαστάσεις |
| description |
Η έρευνα για την συγκρότηση του φυσικού κόσμου στην σκέψη των παιδιών τα τελευταία χρόνια παρουσιάζει αυξημένο ενδιαφέρον, ανιχνεύοντας και μελετώντας κυρίως τις βιωματικές νοητικές παραστάσεις τους. Η ανίχνευση και η καταγραφή τους θεωρείται σημαντική καθώς είναι παρούσες στην σκέψη των παιδιών, τόσο ως εμπόδια για την κατανόηση των επιστημονικών εννοιών, όσο όμως και ως δίοδοι προετοιμασίας τους για την σχολική γνώση, αφού διαθέτουν κρίσιμα χαρακτηριστικά των επιστημονικών μοντέλων.
Σκοπός της παρούσας έρευνας είναι να ανιχνεύσει τις νοητικές παραστάσεις των παιδιών προσχολικής ηλικίας σχετικά με το σχήμα της Γης, ταυτόχρονα σε τρία διαφορετικά συστήματα αναπαράστασης.
Τα αποτελέσματα της έρευνας επιβεβαίωσαν τα πρότερα επιστημονικά ευρήματα στο ότι α)τα παιδιά μέσω της παρατήρησης και της διαίσθησης διαμορφώνουν αφελή αλλά σταθερά μοντέλα σκέψης, β)οι ανοιχτού τύπου ερωτήσεις ευνοούν την εσωτερική συνέπεια των απαντήσεων και γ)οι κλειστού τύπου ερωτήσεις οδηγούν σε απαντήσεις πιο κοντά στο επιστημονικά ορθό. |
| author2 |
Ραβάνης, Κωνσταντίνος |
| author_facet |
Ραβάνης, Κωνσταντίνος Γιαννέλου, Κωνσταντίνα |
| format |
Thesis |
| author |
Γιαννέλου, Κωνσταντίνα |
| author_sort |
Γιαννέλου, Κωνσταντίνα |
| title |
Το σχήμα της γης : οι βιωματικές νοητικές παραστάσεις των παιδιών προσχολικής ηλικίας στις τρεις διαστάσεις |
| title_short |
Το σχήμα της γης : οι βιωματικές νοητικές παραστάσεις των παιδιών προσχολικής ηλικίας στις τρεις διαστάσεις |
| title_full |
Το σχήμα της γης : οι βιωματικές νοητικές παραστάσεις των παιδιών προσχολικής ηλικίας στις τρεις διαστάσεις |
| title_fullStr |
Το σχήμα της γης : οι βιωματικές νοητικές παραστάσεις των παιδιών προσχολικής ηλικίας στις τρεις διαστάσεις |
| title_full_unstemmed |
Το σχήμα της γης : οι βιωματικές νοητικές παραστάσεις των παιδιών προσχολικής ηλικίας στις τρεις διαστάσεις |
| title_sort |
το σχήμα της γης : οι βιωματικές νοητικές παραστάσεις των παιδιών προσχολικής ηλικίας στις τρεις διαστάσεις |
| publishDate |
2018 |
| url |
http://hdl.handle.net/10889/10936 |
| work_keys_str_mv |
AT gianneloukōnstantina toschēmatēsgēsoibiōmatikesnoētikesparastaseistōnpaidiōnproscholikēsēlikiasstistreisdiastaseis AT gianneloukōnstantina theshapeoftheearththeexperientialmentalrepresentationsofpreschoolchildreninthreedimensions |
| _version_ |
1771297336633327616 |
