Σχεδιασμός και ανάπτυξη μαθησιακών δραστηριοτήτων για την γραμμική άλγεβρα

• Κύριος συγγραφέας: Κουτσιούρη, Γεωργία
• Άλλοι συγγραφείς: Καμέας, Αχιλλέας
• Μορφή: Thesis
• Γλώσσα: Greek
• Έκδοση: 2018
• Θέματα: Μαθησιακά αντικείμενα; Μαθησιακά αποτελέσματα; Μαθησιακές δραστηριότητες; Learning objects; Learning outcomes; Learning activities; 512.507

Στη παρούσα διπλωματική εργασία αναπτύσσονται Μαθησιακές Δραστηριότητες για το γνωστικό αντικείμενο της Γραμμικής Άλγεβρας. Η επιλογή του γνωστικού αντικειμένου έγινε με σκοπό την αξιοποίηση αυτών των δραστηριοτήτων από τους φοιτητές και τους διδάσκοντες της Θεματικής Ενότητας (Θ.Ε.) <<Μαθηματικά για την Πληροφορική Ι>>, ΠΛΗ12, του Ελληνικού Ανοικτού Πανεπιστημίου (Ε.Α.Π.). Οι απαιτήσεις της σύγχρονης εποχής καθιστούν την εξ απαστάσεως εκπαίδευση αναγκαία. Οι Νέες Τεχνολογίες, με τα εργαλεία που προσφέρουν, στηρίζουν την επιτυχημένη εξ αποστάσεως εκπαίδευση. Το Εκπαιδευτικό Υλικό (Ε.Υ.) που παρέχεται στην εξ αποστάσεως εκπαίδευση, σχεδιάζεται με τρόπο ώστε να καλύπτονται αποτελεσματικά οι βασικές λειτουργίες που εκτελεί ο εκπαιδευτικός στο κλασικό τρόπο διδασκαλίας. Επιπλέον, επιτρέπεται στον εκπαιδευόμενο να καθορίσει τον τόπο, τον χρόνο και το ρυθμό της μελέτης του. Το υλικό αυτό οργανώνεται και αξιοποιείται με τη δημιουργία Μαθησιακών Δραστηριοτήτων. Ως Μαθησιακή Δραστηριότητα ορίζεται η αλληλεπίδραση μεταξύ ενός ατόμου ή μιας ομάδας ατόμων που μαθαίνουν και ενός περιβάλλοντος με μαθησιακούς πόρους, υπηρεσίες και εργαλεία για την επίτευξη ενός προκαθορισμένου μαθησιακού στόχου. Η οργάνωση του υλικού αυτού πραγματοποιείται με τη δημιουργία μαθησιακών αντικειμένων, τα οποία συνδέονται με ένα ή περισσότερα μαθησιακά αποτελέσματα. Για τη συγγραφή των μαθησιακών αποτελεσμάτων ακολουθήσαμε τη μεθολογία που έχει αναπτυχθεί από το Εργαστήριο Εκπαιδευτικού Υλικού και Εκπαιδευτικής Μεθοδολογίας (Ε.Ε.Υ.Ε.Μ) του Ε.Α.Π. Για την ανάπτυξη των Μαθησιακών Δραστηριοτήτων χρησιμοποιήσαμε το LAMS (Learning Activity Management System), ένα καινοτόμο εργαλείο για την υποστήριξη της εκπαιδευτικής διαδικασίας. Χρησιμοποιείται για τη σχεδίαση, διαχείριση και παροχή μαθησιακών δραστηριοτήτων. Ένας από τους βασικούς λόγους που επιλέχθηκε είναι ότι δίνεται η δυνατότητα στον εκπαιδευτή να εποπτεύει τη προόδο των εκπαιδευόμενων, καθ' όλη τη διάρκεια της εκπαιδευτικής διαδικασίας. Η υπεροχή του έναντι όλων των υπολοίπων λογισμικών έγκειται στο γεγονός ότι δεν απαιτούνται εξειδικευμένες γνώσεις από το χρήστη και είναι λογισμικό ανοικτού κώδικα. Τέλος, το γραφικό περιβάλλον του LAMS είναι εύχρηστο και υποστηρίζει την τεχνική drag και drop, ένα χαρακτηριστικό το οποίο το κάνει αρκετά ελκυστικό ακόμη και σε μη εξοικειωμένους χρήστες.