| Summary: | H ετερότητα αποτελεί πλέον κομμάτι των σύγχρονων κοινωνιών. Ζούμε σε μια εποχή όπου όλα αλλάζουν με ραγδαίο ρυθμό. Η σύγχρονη πραγματικότητα καλεί το σχολείο να διαδραματίσει ένα ρόλο διαφορετικό από εκείνο που μέχρι σήμερα γνωρίζαμε. Σε όλα τα σχολεία βρίσκονται παιδιά με διαφορετικότητες στη γλώσσα, τα ήθη και έθιμα, τις αξίες, τη θρησκεία, τις ιδέες, τις αναπηρίες κ.α. Το σχολείο είναι υποχρεωμένο να συνταιριάξει τα παραπάνω και να βρει τη συνισταμένη τους. Ο ρόλος του σύγχρονου εκπαιδευτικού οφείλει να προσαρμοστεί, να ευαισθητοποιηθεί και να γίνει αποτελεσματικός σε πολυπολιτισμικές τάξεις που καθημερινά προκύπτουν από την αθρόα εισροή αλλοδαπών μαθητών/τριων. Η παρούσα έρευνα επιχειρεί να καταγράψει τις απόψεις των εκπαιδευτικών-νηπιαγωγών σχετικά με την αντιμετώπιση της διαφορετικότητας στην μαθησιακή διαδικασία και κατ’ επέκταση στο εκπαιδευτικό τους έργο. Το ερευνητικό εργαλείο ήταν ερωτηματολόγιο με ερωτήσεις κλειστού και ανοικτού τύπου που έδωσε ο ερευνητής σε εκπαιδευτικούς. Τα ευρήματα της έρευνας είναι πολλά. Όσον αφορά εκπαιδευτικά θέματα όπως η διαφορετικότητα, οι εκπαιδευτικοί έχουν θετική στάση και ευέλικτη παιδαγωγική και διδακτική συμπεριφορά, δείχνουν να αντιλαμβάνονται τα προβλήματα των αλλοδαπών μαθητών και προσπαθούν να βοηθήσουν για την ομαλή ένταξή τους και την πλήρη προσαρμογή τους. Το σύγχρονο σχολείο αποδέχεται τη γλωσσική και πολιτισμική πολυμορφία και αρμονική συνύπαρξη όλων των μαθητών, με απώτερο στόχο την ανάπτυξη της παραγωγικότητας και αποτελεσματικότητάς του.
|
|---|
