| Περίληψη: | Η παρούσα διπλωματική εργασία επιχειρεί να διερευνήσει τις θέσεις των προπτυχιακών φοιτητών ενός Παιδαγωγικού Τμήματος Δημοτικής Εκπαίδευσης για το κοινωνικό άγχος και τη χρήση Facebook. Στο θεωρητικό μέρος, παρουσιάζεται η συζήτηση που έχει αναπτυχθεί για τα μέσα κοινωνικής δικτύωσης, όπως το Facebook, και οι ερευνητικές απόπειρες σύνδεσης χρήσης Facebook και κοινωνικού άγχους. Στην εμπειρική μελέτη, μετρήθηκαν το κοινωνικό άγχος, η ένταση και η συχνότητα χρήσης Facebook. Από την ανάλυση των δεδομένων φάνηκε πως οι φοιτητές Παιδαγωγικής πραγματοποιούν αυξημένη χρήση Facebook, ενώ εμφανίζουν χαμηλό επίπεδο κοινωνικού άγχους. Επίσης, βρέθηκε στατιστικά σημαντική σχέση μεταξύ του κοινωνικού άγχους και της χρήσης Facebook, με βάση την ένταση και τη συχνότητα χρήσης. Τα αποτελέσματα της έρευνας έδειξαν ότι το φύλο διαφοροποιεί τις θέσεις των φοιτητών για το κοινωνικό άγχος, ενώ το επίπεδο γνώσης χειρισμού βασικών εφαρμογών του υπολογιστή επηρεάζει τη συχνότητα χρήσης Facebook. Τέλος, βρέθηκε πως οι φοιτητές με κοινωνικό άγχος αξιοποιούν την κοινωνική δυναμική του Facebook συμμετέχοντας σε δραστηριότητες κοινωνικού τύπου, που ευνοούν την επικοινωνία και αλληλεπίδραση με νέους φίλους, καθώς και την οικοδόμηση νέων δικτύων.
|
|---|
