Η τέχνη και ο πολιτισμός ως μέσα (δια)πολιτισμικής αγωγής στην προσχολική εκπαίδευση μέσα από διαθεματικές δραστηριότητες

Η παρούσα εργασία εκπονήθηκε στο πλαίσιο του μεταπτυχιακού προγράμματος σπουδών στο Τμήμα Επιστημών της Εκπαίδευσης και της Αγωγής στην Προσχολική Ηλικία του Πανεπιστημίου Πατρών. Στόχος της είναι να διερευνήσει εάν και πώς η Τέχνη και ο Πολιτισμός θα μπορούσαν να λειτουργήσουν ως μέσα (Δια)πολιτισμ...

Πλήρης περιγραφή

Λεπτομέρειες βιβλιογραφικής εγγραφής
Κύριος συγγραφέας: Κωστοπούλου, Αγγελική
Άλλοι συγγραφείς: Μουρίκη, Αλεξάνδρα
Μορφή: Thesis
Γλώσσα:Greek
Έκδοση: 2018
Θέματα:
Διαθέσιμο Online:http://hdl.handle.net/10889/11709
id nemertes-10889-11709
record_format dspace
spelling nemertes-10889-117092022-09-05T13:57:56Z Η τέχνη και ο πολιτισμός ως μέσα (δια)πολιτισμικής αγωγής στην προσχολική εκπαίδευση μέσα από διαθεματικές δραστηριότητες Art and culture as means of (inter)cultural education at preschool education through interdisciplinary activities Κωστοπούλου, Αγγελική Μουρίκη, Αλεξάνδρα Αρβανίτη, Ευγενία Μουρίκη, Αλεξάνδρα Αρβανίτη, Ευγενία Βάος, Αντώνιος Kostopoulou, Aggeliki Τέχνη Πολιτισμός (Δια)πολιτισμική αγωγή Διδακτική παρέμβαση Art Culture (Inter)cultural education Didactical approach 372.504 2 Η παρούσα εργασία εκπονήθηκε στο πλαίσιο του μεταπτυχιακού προγράμματος σπουδών στο Τμήμα Επιστημών της Εκπαίδευσης και της Αγωγής στην Προσχολική Ηλικία του Πανεπιστημίου Πατρών. Στόχος της είναι να διερευνήσει εάν και πώς η Τέχνη και ο Πολιτισμός θα μπορούσαν να λειτουργήσουν ως μέσα (Δια)πολιτισμικής Αγωγής σε παιδιά προσχολικής ηλικίας. Όσον αφορά στο ερευνητικό της μέρος, σχεδιάζεται, υλοποιείται σε νηπιαγωγείο και αξιολογείται μια διδακτική παρέμβαση στα πλαίσια της έρευνας δράσης που έχει οργανωθεί με βάση το θεωρητικό πλαίσιο της εργασίας και παίρνει αφορμή από τον Πολιτισμό και τις διάφορες μορφές Τέχνης. Εν τέλει, προτείνεται ότι η Τέχνη και ο Πολιτισμός πρέπει να προσεγγίζονται διαπολιτισμικά από την προσχολική ηλικία, καθώς μέσα από διαθεματικές δραστηριότητες τα παιδιά θα μπορέσουν α) να αποδυναμώσουν τα όποια στερεότυπα και προκαταλήψεις φέρουν σχετικά με τη διαφορετικότητα (χρώμα, γλώσσα, πολιτισμική εμφάνιση) και την πολιτισμική ετερότητα και β) να διαμορφώσουν μια ισχυρή διαπολιτισμική ταυτότητα. The present thesis was written in the framework of master studies at the Department of Educational Science and Early Childhood Education of the University of Patras. Aims to investigate if and how Art and Culture could be the means of (Inter)cultural Education at preschool children. Concerning the research, a didactical approach in the framework of action research based on the theory analyzed and different forms of Art and Culture is planned, conducted in a pre-school class and evaluated. We conclude that Art and Culture should be taught following an intercultural approach at an early age, since, through interdisciplinary activities, children will be able to a) weaken their stereotypes and prejudices about diversity (color, language, external cultural appearance) and cultural alterity and b) build a strong intercultural identity. 2018-10-17T14:22:51Z 2018-10-17T14:22:51Z 2016-06-28 Thesis http://hdl.handle.net/10889/11709 gr 12 An error occurred getting the license - uri. application/pdf
institution UPatras
collection Nemertes
language Greek
topic Τέχνη
Πολιτισμός
(Δια)πολιτισμική αγωγή
Διδακτική παρέμβαση
Art
Culture
(Inter)cultural education
Didactical approach
372.504 2
spellingShingle Τέχνη
Πολιτισμός
(Δια)πολιτισμική αγωγή
Διδακτική παρέμβαση
Art
Culture
(Inter)cultural education
Didactical approach
372.504 2
Κωστοπούλου, Αγγελική
Η τέχνη και ο πολιτισμός ως μέσα (δια)πολιτισμικής αγωγής στην προσχολική εκπαίδευση μέσα από διαθεματικές δραστηριότητες
description Η παρούσα εργασία εκπονήθηκε στο πλαίσιο του μεταπτυχιακού προγράμματος σπουδών στο Τμήμα Επιστημών της Εκπαίδευσης και της Αγωγής στην Προσχολική Ηλικία του Πανεπιστημίου Πατρών. Στόχος της είναι να διερευνήσει εάν και πώς η Τέχνη και ο Πολιτισμός θα μπορούσαν να λειτουργήσουν ως μέσα (Δια)πολιτισμικής Αγωγής σε παιδιά προσχολικής ηλικίας. Όσον αφορά στο ερευνητικό της μέρος, σχεδιάζεται, υλοποιείται σε νηπιαγωγείο και αξιολογείται μια διδακτική παρέμβαση στα πλαίσια της έρευνας δράσης που έχει οργανωθεί με βάση το θεωρητικό πλαίσιο της εργασίας και παίρνει αφορμή από τον Πολιτισμό και τις διάφορες μορφές Τέχνης. Εν τέλει, προτείνεται ότι η Τέχνη και ο Πολιτισμός πρέπει να προσεγγίζονται διαπολιτισμικά από την προσχολική ηλικία, καθώς μέσα από διαθεματικές δραστηριότητες τα παιδιά θα μπορέσουν α) να αποδυναμώσουν τα όποια στερεότυπα και προκαταλήψεις φέρουν σχετικά με τη διαφορετικότητα (χρώμα, γλώσσα, πολιτισμική εμφάνιση) και την πολιτισμική ετερότητα και β) να διαμορφώσουν μια ισχυρή διαπολιτισμική ταυτότητα.
author2 Μουρίκη, Αλεξάνδρα
author_facet Μουρίκη, Αλεξάνδρα
Κωστοπούλου, Αγγελική
format Thesis
author Κωστοπούλου, Αγγελική
author_sort Κωστοπούλου, Αγγελική
title Η τέχνη και ο πολιτισμός ως μέσα (δια)πολιτισμικής αγωγής στην προσχολική εκπαίδευση μέσα από διαθεματικές δραστηριότητες
title_short Η τέχνη και ο πολιτισμός ως μέσα (δια)πολιτισμικής αγωγής στην προσχολική εκπαίδευση μέσα από διαθεματικές δραστηριότητες
title_full Η τέχνη και ο πολιτισμός ως μέσα (δια)πολιτισμικής αγωγής στην προσχολική εκπαίδευση μέσα από διαθεματικές δραστηριότητες
title_fullStr Η τέχνη και ο πολιτισμός ως μέσα (δια)πολιτισμικής αγωγής στην προσχολική εκπαίδευση μέσα από διαθεματικές δραστηριότητες
title_full_unstemmed Η τέχνη και ο πολιτισμός ως μέσα (δια)πολιτισμικής αγωγής στην προσχολική εκπαίδευση μέσα από διαθεματικές δραστηριότητες
title_sort η τέχνη και ο πολιτισμός ως μέσα (δια)πολιτισμικής αγωγής στην προσχολική εκπαίδευση μέσα από διαθεματικές δραστηριότητες
publishDate 2018
url http://hdl.handle.net/10889/11709
work_keys_str_mv AT kōstopoulouangelikē ētechnēkaiopolitismosōsmesadiapolitismikēsagōgēsstēnproscholikēekpaideusēmesaapodiathematikesdrastēriotētes
AT kōstopoulouangelikē artandcultureasmeansofinterculturaleducationatpreschooleducationthroughinterdisciplinaryactivities
_version_ 1771297243496710144