| Summary: | Στόχος της εργασίας είναι να ανιχνεύσει τις στρατηγικές που υιοθετούν οι μαθητές που χρησιμοποιούν την ελληνική ως πρώτη και ως δεύτερη γλώσσα, όσον αφορά την εκμάθηση και την κατανόηση του λεξιλογίου στον γραπτό λόγο, αλλά και να προσδιοριστούν οι πρακτικές με τις οποίες διευκολύνεται η κατανόηση του λεξιλογίου. Επίσης, ερευνήθηκε αν υπάρχει διαφορά στην επιλογή των στρατηγικών λεξιλογίου ανάμεσα στους φυσικούς ομιλητές της ελληνικής και τους δίγλωσσους και αν υπάρχει σχέση μεταξύ φύλου, ηλικίας και υιοθετούμενων στρατηγικών. Η έρευνα πραγματοποιήθηκε σε σχολεία της περιοχής της Αχαΐας. Γενικά, βρέθηκε πως οι μαθητές χρησιμοποιούν περισσότερο κάποιες συγκεκριμένες στρατηγικές λεξιλογίου. Επίσης, παρατηρήθηκε πως υπάρχουν κάποιες διαφορές στην επιλογή στρατηγικών λεξιλογίου ανάμεσα στους φυσικούς ομιλητές της ελληνικής και τους δίγλωσσους μαθητές, ενώ δεν παρατηρήθηκε σημαντική σχέση μεταξύ φύλου, ηλικίας και υιοθετούμενων στρατηγικών.
|
|---|
