Εισαγωγή. Η διδασκαλία της λογοτεχνίας : Ιστορική και συγχρονική προοπτική
Ζητούμενο της εργασίας είναι να αποτελέσει μιαν εισαγωγική παρουσίαση του περιεχομένου των μελετών που περιλαμβάνονται στον ομότιτλό της συλλογικό τόμο, ο οποίος επιδιώκει να προσεγγίσει το ζήτημα της θέσης της λογοτεχνίας στην εκπαίδευση υπό το πρίσμα μιας διμερούς θεματικής: αφενός, μέσω μιας αναγ...
Κύριος συγγραφέας: | Νιφτανίδου, Χ. Μ. |
---|---|
Άλλοι συγγραφείς: | Niftanidou, Ch. M. |
Μορφή: | Conference (paper) |
Γλώσσα: | Greek |
Έκδοση: |
2019
|
Θέματα: | |
Διαθέσιμο Online: | http://hdl.handle.net/10889/11847 |
Παρόμοια τεκμήρια
-
Τα διηγήματα στα "Κείμενα Νεοελληνικής Λογοτεχνίας" για τη δευτεροβάθμια εκπαίδευση : αφηγηματολογική προσέγγιση των μυθοπλαστικών χαρακτήρων
ανά: Σταυρογιαννοπούλου, Ευθυμία
Έκδοση: (2021) -
Τα διηγήματα από τα Κείμενα Νεοελληνικής Λογοτεχνίας της Α΄ Γυμνασίου σύμφωνα με τη δομική αφηγηματολογία του Claude Bremond
ανά: Σταυρογιαννοπούλου, Ευθυμία
Έκδοση: (2012) -
Η διδασκαλία των φιλολογικών μαθημάτων μέσω της θεατρικής αγωγής στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση
ανά: Φανουράκη, Κλειώ
Έκδοση: (2012) -
Το διδακτικό σενάριο στη διδασκαλία της Ελληνικής ως πρώτης και ως δεύτερης γλώσσας : Παραδείγματα διδακτικών σεναρίων για τη Γ΄, Δ΄, Ε΄ και Στ΄ τάξη δημοτικού
ανά: Ντελή, Έλενη
Έκδοση: (2014) -
Αυτοβιογραφία μεταξύ ιστορίας και λογοτεχνίας στον 19ο αιώνα
ανά: Χρυσανθόπουλος, Μιχάλης, κ.ά.
Έκδοση: (2016)