| Περίληψη: | Η ανά χείρας διπλωματική εργασία έχει ως στόχο τη δημιουργία ενός εκπαιδευτικού παιχνιδιού
επιλογών ενός μηχανικού λογισμικού για θέματα εργασίας ως έμπειρου μηχανικού και ως
διαχειριστή έργων λογισμικού. Το πλήθος εταιριών και οργανισμών οι οποίοι παράγουν
λογισμικό στις μέρες μας αυξάνεται διαρκώς. Η αύξηση αυτή οφείλεται στο γεγονός της
ανάγκης των χρηστών για περισσότερες εφαρμογές που θα τους διευκολύνουν σε όλους
τους τομείς της ζωής τους. Η βελτίωση της ποιότητας ζωής είναι ταυτόχρονα στόχος και
ευθύνη των μηχανικών σε όλο τον κόσμο.
Κατά αυτόν τον τρόπο μία εταιρία οργανώνει το ανθρώπινο δυναμικό της σε ομάδες
και τμήματα με σκοπό την επίτευξη στόχων με όσον το δυνατό καλύτερο τρόπο. Ο ρόλος
που διαδραματίζει ο διαχειριστής έργου και ο αρχηγός της ομάδας είναι να συμβάλουν
θετικά, μέσω της επιρροής τους και των ηγετικών ικανοτήτων τους, στην κατά το δυνατόν
καλύτερη και γρηγορότερη επίτευξη των στόχων της εκάστοτε εταιρίας.
Αρχικά, έγινε βιβλιογραφική ανασκόπηση με σκοπό να αναλυθούν οι όροι διαχειριστής
έργου και αρχηγός ομάδας, εντοπίσθηκαν τα προβλήματα που αντιμετωπίζουν οι ρόλοι αυτοί
σήμερα και αναπτύχθηκαν τα σενάρια αλληλεπίδρασης που χρησιμοποιήθηκαν στη δημιουργία
του εκπαιδευτικού παιχνιδιού. Στη συνέχεια, επιλέχθηκε η πλατφόρμα υλοποίησης και
ερευνήθηκαν οι δυνατότητες που παρείχε για τη δημιουργία της ιστορίας του παιχνιδιού.
Συγκεκριμένα, πρόκειται για μια ιστορία, στην οποία οι παίκτες έρχονται αντιμέτωποι με
διλήμματα, που σχετίζονται τον τομέα Λογισμικού. Οι επιλογές των παικτών έχουν συνέπειες
στον τρόπο με τον οποίο θα εξελιχθεί η ιστορία και τελικά οδηγούν σε διαφορετική
ολοκλήρωση του παιχνιδιού, ανάλογα με τις επιλογές του κάθε χρήστη. Το παιχνίδι μπορεί να
παιχτεί σε κινητές συσκευές και για να το ολοκληρώσει κάποιος, πρέπει να παίξει τρία
επεισόδια, με το κάθε ένα να αποτελεί συνέχεια του άλλου.
Στόχος του παιχνιδιού ήταν η δημιουργία μίας εφαρμογής αξιολόγησης για μελλοντικούς
αρχηγούς ομάδων λογισμικού και διαχειριστές έργων. Συνάμα αξιολογήθηκε από 22
προπτυχιακούς φοιτητές και τελειόφοιτους του Τμήματος Μηχανικών Ηλεκτρονικών
Υπολογιστών & Πληροφορικής του Πανεπιστημίου Πατρών κατά το ακαδημαϊκό έτος 2018-
2019. Για την αξιολόγηση χρησιμοποιήθηκε ένα τεστ πριν και μετά την επαφή με το παιχνίδι
που δημιουργήθηκε και τα αποτελέσματα της αξιολόγησης απέδειξαν ότι οι φοιτητές
βελτίωσαν τις γνώσεις τους επάνω στα θέματα που θίχτηκαν. Παράλληλα, όλοι οι χρήστες
αξιολόγησαν το παιχνίδι ως ένα χρήσιμο εκπαιδευτικό εργαλείο που είναι ταυτόχρονα και
εύχρηστο. Τέλος αρκετές ήταν και οι στατιστικές διαφορές ανά φύλλο αλλά και ανάλογα αν οι
χρήστες φοιτούσαν ακόμα ή όχι.
|
|---|
